助力开放大学高质量发展:专业思政建设要素与框架

在普通高校“双一流”建设和高职院校“双高计划”背景下,开放大学的高质量发展要求应运而生。专业思政兼具价值引导、特色发展的建设使命,可以促进开放大学高质量发展。通过文献法和德尔菲法,提取专业思政建设的关键要素。通过访谈法,构建服务开放大学高质量发展的专业思政建设框架。

在“家校共育”中渗透德育教育的艺术性——家长如何为孩子的顺利开学“保驾护航”

家校共防、携手抗疫,家长责无旁贷。为保障学生的生命财产安全,学校教师应指导家长在孩子开学前客观分析疫情防控形势,冷静思考,谨防走入开学前家庭教育误区,做到措施有力、科学防控,筑牢家庭防线,同时配合学校、支持教师,做到家校共防,在“家校共育”中渗透德育教育的艺术性,为孩子的顺利开学“保驾护航”。

平抛运动实验的改进

现有演示平抛运动实验的方法存在操作繁琐、实验器材特殊、耗时长等不足。为此,可用水平流出的水流代替传统J2154型平抛运动实验演示仪中的钢球,以背光"投影法"把运动中的水流"影子"投影到半透明的坐标纸上,再利用记号笔或铅笔把水流"影子"一次性描绘在坐标纸上。改进实验现象明显,节约时间,误差明显减小,能获得稳定的平抛曲线。

面向核心素养提升的小学信息技术教学实践--以《畅游互联网》一课为例

作者依据《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》,结合自身教学实践经验,通过具体教学案例,提炼出促进核心素养提升的实践方法,以期能给一线教师提供参考。

利用声音传感器测量重力加速度及创新实验题

声音传感器可以接受声波，并通过与计算机配套的数字化信息系统软件显示出声音强度随时间变化的图象。通过对图象的分析可以得到两个从不同高度同时下落小球的落地时间间隔，以此配合自由落体运动的特点，同时可测量出当地的重力加速度，同时，可以将该实验过程编写成一道实验题。

不忘初心 不断学习 继续前进

我是《中小学信息技术教育》的忠实粉丝。学生时代，这本期待的期刊只能借着读，大学毕业工作后，领到人生的第一份工资，终于可以订该期刊了，收到期刊的感觉就像与女朋友约会一样的幸福，认真拜读期刊的感觉真好!

小学英语对话教学中生活化情境创设的建议

英语学科的课程目标是培养学生的语言综合运用能力,而英语的口语表达和具体运用一直是学生学习语言综合运用中的薄弱环节。大多数学生学了英语 之后只为应付纸笔考试,在生活中却不会运用,忽略了英语是一门语言学科这一性质。本文具体分析了这一现象的成因,以及向老师们提出了小学英语对话教学中生活化情境创设的建议。

论物理学之思想和方法

物理学思想就是研究物质的运动形式、内在规律和物质基本结构的客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。物理学方法,简单的说就是研究学习和应用物理的方法。方法是研究问题的一种门路和程序,是方式和办法的综合。认识物理学思想和掌握物理学方法是学好物理的保证,教师在教学中务必有意识地贯穿物理思想和物理方法,思想指导方法,方法体现思想。

新时代“研训员”专业成长的实践与思考

研训员是新时代教育改革发展的引领者,是教研、师训、信息化建设的中坚力量。关注研训员专业化成长,培养一支具有较高专业精神、专业素养、专业服务能力,充满教育情怀的研训员队伍,不断提高研训工作的专业化、针对性和实效性。是推动基础教育改革与发展,优化教育治理结构,促进安宁教育品质提升,实现教育内涵式可持续发展,助推教育现代化建设步伐的重要举措。

基于学生立场,落实核心素养——初中数学复习课教学的教研探索与实践

本次新课标的修订,确定了基于核心素养的课程目标,调整了从学科本位到学生立场的课程内容。如何依据课标,去落实基于学科本质的教学设计路线呢?本案例为一次初中数学学科教研活动,它通过专题报告、课堂观摩、主题研讨,呈现了老师们对新版课程标准理念落实到教学实践中的探索。通过对初中数学复习课教学的深度思考,以研优教,加强了学科教师对复习课教学的思考与改进。

县域高中在新高考实施过程中遇到的问题及对策——以云南省安宁中学为例

2022年6月,《云南省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》发布,标志着云南省正式启动高考综合改革,2022年秋季入学的高一年级学生将成为云南省首批参加新高考的学生。新高考改革启动一年来,我们遇到了一些问题,并针对这些问题进行了积极的探索和勇敢的尝试。现将我们遇到的问题和进行的实践,与广大同行进行交流。

新课标背景下中小学劳动课教学调查与建议

2022年9月,我国义务教育新课程方案和《义务教育劳动课程标准(2022年版)》正式实施,云南省按照劳动新课标制定了劳动课堂教学的基本要求,开始全面落实新时代劳动教育必修课。笔者通过实地调研、课堂观察、座谈访谈、资料查阅、问卷调查等方式全面深人地调研了全省劳动课程的教学情况,从劳动课开设、师资队伍、场地工具、课程资源、教学方式等方面进行了数据统计与分析,并结合教学实际提出了提高劳动课程教学质量的改进建议。

指向核心素养考查的情境化命题启示--以昆明市近年中考语文卷及质量监测卷为例

语文学科核心素养是通过丰富的语文实践活动形成和展示出来的。这意味着要合理测评语文学科核心素养,也要依赖于创设合理真实的个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境,由此,情境化命题将成为中考语文转型的方向。本文就以昆明市近年中考语文卷及质量监测卷给自己的启示,谈谈中考语文情境化命题方式。情境化命题在昆明市中考语文卷中多为单列板块构建情境。这些情境多为综合性学习、语文主题实践活动、名著阅读、口语交际等语言表达运用情境。

拓展阅读,感受寓言特点——《快乐读书吧》教学设计

教材简析:《快乐读书吧》(统编语文三年级下册)聚焦"小故事,大道理",指导学生用懂得的道理关照自己的生活。教师在教学时要做到课内层层深入,课外拓展延伸,要引导学生通过阅读比较《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》这三本书,在"激趣导读""比较阅读"等活动中进一步感受寓言特点,激发学生阅读寓言故事的兴趣,感悟寓言故事蕴含的道理,分享阅读的快乐。

分层“走班制”教学模式实施初探

教育部在2014年12月16日发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》,明确对高考进行改革,这个消息立即引起了社会各界的广泛关注和讨论,而由高考变化导致的高中教学方式的变化就是其中一个焦点。因此,不少教育领域的从业者以及专家都认为,今后高中很可能采用'走班制'进行教学。安宁中学高一物理根据教育改革大背景、学校自身情况和2020届高一学生的实际特点,因地制宜地进行改革,这既是对新高考的探索,更是高效地实行因材施教的保证。