新媒体技术下的网络安全教育

网络生活已深深融入生活,涉及衣、食、住、行各领域。人们享受网络便利、流连忘返于直接的视听觉感官刺激同时,也高度担忧中小学生能否在内容过于丰富、思流过于纷杂、低俗与高雅并存的网络信息环境中健康成长的问题。青少年网络安全事故时有发生,让一些家长"避网如避虎"。笔者认为,从青少年的角度出发,只有在"网络安全第一战线"有效预防和应对不良信息,才能建立第一道防线。仅凭"要远离不良信息"这样的说教是难以奏效的,笔者通过理论分析和实践检验证明.

昙花

教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,借助工具书或联系上下文理解“茁”“雅”的在句子中意思;2.从不同角度体会李小龙对昙花的喜爱之情;3.理解课文内容,感悟昙花的美,并进行仿写。教学重点难点以及措施:重点:1.正确、流利、有感情地朗读课文,借助工具书或联系上下文理解“茁”“雅”的在句子中意思;2.从不同角度体会李小龙对昙花的喜爱之情;难点:理解课文内容,感悟昙花的美,并进行仿写;措施:情境创设法、反思比较策略、以读促悟法。

余映潮“板块式教学思路”浅析

语文课程在新课程理念指导下进行改革,许多教育教学工作者积极从事这方面的探索和研究,其中全国语文教学名师余映潮取得了卓越的成就,成为代表性人物之一。他提出了'板块式教学思路',这一教学模式具有教程清晰、目标明确、简洁实用、可操作性强等优点。本文将以余映潮的'板块式教学思路'作为研究对象,采用文献研究法、案例法、分析法,首先从理论上全面解读“板块式教学思路”;然后从实践的角度去说明“板块式教学思路”的操作运用。希望通过此次分析,为促进语文新课程改革、改善语文教学提供帮助。