云南高职院校思政理论课传承本土革命老区红色文化对策研究

深入挖掘本土红色资源,将其融入到高校思想政治教育中,不仅有助于高校大学生坚定理想信念,更有利于保护和传承我国红色文化。以云南高职院校思政理论教学传承本土革命老区红色文化为研究对象,通过对目前云南高职院校思政理论教育传承红色文化状况调查研究、分析其传承影响因素,并结合新时代思政理论教学“双主体”趋势,对如何高效推进思政教学传承本土红色文化提供相关对策。

手机APP在高校思政理论课教学中的效能调查报告

随着当今科技的不断发展,"互联网+"已成为新时代的一种趋势。高校思想政治教育承担着培养祖国合格建设者和可靠接班人的重大使命。昆明冶金高等专科学校马克思主义学校在"互联网+"的新时期,结合学生情况、思政理论教学要求和互联网的特点探索出了一条通过手机APP在思政理论教学中应用的新途径,极大丰富了思政教育的新途径。以昆明冶金高等专科学校为调查对象,发现手机APP在高校思政理论课教学中的积极效能,并对使用过程中存在的问题提出建议,以便在未来思政教育中更好地运用互联网新技术,实现传统教学方式和现代化教学手段的优势互补,从而提高思政教育的时效性。

国学经典选读在工科类高职院校思政理论课中的适用性研究

党的十八大以来,习近平总书记曾在多个场合提到文化自信,并且指出:"中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信,其本质是传承中国优秀文明基础上的文化自信。"本文选择将国学经典中的部分著作应用于工科类高职院校思想政治理论课程教学,一方面,是不断的将我国优秀的文化传承下去,提高学生的文化自信并自觉践行社会主义核心价值观;另一方面,也是丰富和发展思政理论课教学方式的重要表现,可增强学生对于思政理论课的学习兴趣,提高思政理论教学的实效性。为此,本文选择将国学经典著作选读应用工科类高职类高职院校思政理论课教学中为研究对象,探索思想政治理论课进课堂的新途径,提高工科类高职院思政理论课教学的实效性。

秀村治理中的“边缘政治精英”

基层民主制度主要是指我国的基层群众性自治制度,是人民参与管理国家事务和社会事务的一种形式,是社会主义民主制度的一个重要方面。以问卷、访谈调查法为主,文献分析法为辅,对秀村村民代表往往在村庄治理过程中的边缘政治地位进行分析,进一步探寻制约村民代表在村庄民主选举、民主决策、民主管理、民主监督中发挥应有作用的因素。