高效课堂背景下小学数学课堂教学方式——如何提高低年级学生的数学计算能力

计算是数学知识中的重要内容之一,数学计算能力是一项基本的数学能力,也是学习数学和其他学科的重要基础。在小学数学教材中计算所占的比重很大,尤其是低年级,学生计算能力的高低直接影响着学习的质量,因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行,数学中解决实际问题的思路、步骤、结果也要通过计算来落实,可见学生的计算能力是至关重要的。

开展阳光体育,打造高效课堂——小学体育教学初探

小学体育教育是整个体育教育的基础,是实现体育教育培养学生身心健康的重要途径。要想全面开展阳光体育运动,落实学校体育教学的"健康第一"指导思想,体育教育不仅要锻炼学生的体魄,促进学生身体的成长,还要开发学生的智力,锤炼学生的意志品质,以此促进学生健康全面发展。

主题阅读是小学语文阅读教学的有效策略

阅读教学是小学语文学科教学的重要环节之一,也是培养学生语文学科素养的重要途径之一。新课改下的小学语文教学要求要结合小学生的实际需求,开展多种形式的教学活动,语文阅读教学也是如此。其中主题式阅读是一种很好的探究学习方式,它有利于发挥学生主体地位,提高阅读的时效性。

信息化条件下小学数学教学策略研究

信息化条件下的小学数学教学,有利于培养师生的逻辑思维能力和信息化素养,突破重难点。教师要改变教学方式,以学为中心,不加重教师的负担。在使用中还要注意思考信息化容易助长学生的依赖心理、教师的信息化素养和电化教学运用水平有待提高、教师改变课堂教学方式的决心不够等几个问题,以期为小学数学课堂教学改革探索更明确的方法路线。

小学数学教学中有效运用激励性评价的策略解析

在当前素质教育背景下,教师应该顺应时代发展潮流,促进教育教学理念与方法的转变,满足学生的学习与成长需求。激励性评价应用于小学数学教学当中,能够充分挖掘学生身上的闪光点,以增强其数学学习的自信心与内在动力。教师应该对学生的心理进行深入分析,了解其内在学习需求与遇到的困难,增强激励性评价的实效性。本文将对小学数学教学中有效运用激励性评价的策略进行研究。

小学书香班级建设的有效措施

学校是文化传承的重要阵地,班级更是学生成长的重要环境,营造充满书香的班级氛围是非常必要和有价值的。因此,教师要给学生搭建展示平台,让他们分享阅读收获。同时,和谐融洽的榜样激励、教师适时适度拓展,使学生尽情享受阅读的快乐。

小学语文阅读教学高效实施的策略

在大力提倡高效课堂建设的背景下,小学语文阅读教学还是存在着一定的问题,主要存在"内容分析式"和"师生问答式"的问题。这种教学方式脱离了《义务教育语文课程标准》的要求。要想改变这种方式,我们要以教材为主线开展主题学习,以课堂为阵地开展阅读实践,以国学经典为主开展传统文化教学,从而实现小学语文阅读教学的高效,实现高效课堂建设。

小学开展国学经典诵读的策略

国学经典是中国传统文化的重要内容,是中华民族智慧的结晶,它不但蕴含了丰富的文学知识,而且也蕴含了深厚的文化思想,是历史留给我们的宝贵财富,需要我们以求实的态度来继承,以创新的精神来发扬。小学生在每天的诵读中丰富学生的语言积累,培养孩子们的语感,逐步发展他们的思维,从而形成终身受益的读书习惯,使学生在诵读实践中形成阅读能力和写作能力。

信息技术支持下的小学数学教学探究

我们已经进入了信息时代,信息技术被广泛应用于教育领域,并在提高教学效率方面发挥着积极的促进作用。将信息技术应用到小学数学教学中,具有十分重要的意义,不仅可以突出学生的课堂主体地位,还可以加深学生对数学知识的理解,提高学生的自主学习能力。所以,教师要与时俱进,加强信息技术的学习力度,并将之应用到教学实践中。并且,只有通过信息技术攻克小学数学的教学重点与难点,激发小学生的课堂参与积极性,进行数学教学方式的灵活变化,才能够强化小学数学教学,促进学生的全面成长。本文重点针对信息技术支持下的小学数学教学进行了详细的分析,旨在通过充分发挥信息技术的作用,提高小学数学课堂教学效率。

漫谈小学语文阅读教学质量与效率的提升策略

作为基础教学体系的关键组成部分,小学语文教师在实践中应该积极关注阅读教学的整体质量和效率,采取科学的教学策略,保证学生的阅读水平稳步提升。文章重点分析了小学语文阅读教学的质量和效率提升的策略,结合小学语文阅读教学的重要性合理分析具体的教学情况,为保证语文阅读教学的成果更加优良提出合理化的建议。

浅谈小学体育课教学过程中学生兴趣的培养

小学期间是学生体育学习的初始时期,而小学时期的体育教学对学生日后体育学习的效果有着直接的影响。因此,小学体育教学的工作对学生的体育学习以及我国体育教育工作的发展有着非常重要的意义。小学体育教师,必须根据小学生的实际特点,应用合理的教学手段激发小学生对体育的学习兴趣,为小学生日后的学习打好基础。

小学数学教学与现代教育技术的有效整合

现代教育技术是指以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术。它运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。数学课程与信息技术的整合，改变了我们传统的数学教育思想与教学模式，对于提高学生学习数学的兴趣、发展学生的“信息素养”、培养学生的创新精神和实践能力有着十分重要的现实意义。

探索小学开展书法教学的研究实践报告

在我们源远流长的五千年的中华文明中,书法艺术是其重要的组成部分.在我们五千年的文明发展史中,书法艺术伴随着我国汉字的发展和成熟逐渐发展起来,在魏晋南北朝时期出现了繁荣的景象,著名的书圣王羲之和其子王献之是其中的杰出代表;唐朝时,素有“颜筋柳骨”称谓的颜真卿、柳公权的作品备受推崇.

翻转课堂在小学美术教学中的应用

翻转课堂是现代化信息教学一种非常有效的教学方法,通过翻转课堂进行美术教学,能够更大程度的激发学生学习美术的积极性,从而提高小学美术教学质量.文章针对小学美术教学中翻转课堂的实践,提出了几点建议,对小学阶段美术课程教学的深入进行具有重要作用.

基于“双减”背景下小学语文作业优化设计与创新的实践探究

各个常规学科教学中作业成为必不可少的一个环节,课后作业与课堂教学以及课外活动共同构成了完整教学体系。而在当前国家进行的重大教育改革“双减”大背景下,倡导各大学科教学让作业回归本质,落实落地减负增效目标。小学语文教学同样需重视作业的优化设计以及创新,教师充分结合小学生的身心发展规律以及认知水平,进一步丰富作业形式以及掌握恰当的作业量,从而激发学生作业兴趣,提高作业效率,切实实现作业减负、增效。

探索小学生体育核心素养体系及培养路径

体育学科作为小学教育体系中的重要组成部分,对培养学生体育技能和促进学生健康成长具有十分重要的作用。然而,随着素质教育的不断推进,小学体育教学中存在的问题也不断凸显出来,这也对体育教学效果和学生能力发展造成了不利影响。因此,教师需要结合新时期的体育教学要求,对现阶段体育教学中存在的教学方式单一、基础知识与技能培养失衡等问题进行分析,并结合发展学生核心素养体系的内容,采用有效措施提升小学体育教学质量,并推动学生获得全面、综合发展。基于此,笔者对小学生体育核心素养体系及培养路径展开分析和探讨。

谈如何借助信息技术提升小学语文教学的有效性

语文作为小学课程中的重要学科,在培养学生语言表达能力与人文素养方面具有关键作用。在信息化时代,教师应该运用信息技术辅助教学,转变传统教学理念与手段,适应学生的学习与成长特点;要结合具体的教学内容,实现信息技术的有效渗透。文章通过分析信息技术在小学语文教学应用中存在的问题,探索借助信息技术提升小学语文教学有效性的策略。

小学语文活力课堂导学设计教学研究

在小学语文课堂教学过程中,充分发挥导学案的作用,能引导学生自主学习、主动探究,实现教学效果最大化。文章首先对小学语文活力课堂导学设计的原则进行阐述,其次分析了课堂导学设计过程中存在的问题,最后提出了导学案创新设计的具体途径,使现阶段的语文教学更具实用性和创新性。

浅析小学生良好行为习惯的养成

现代教育家叶圣陶先生说过：＂教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯。＂小学时期是青少年生理、心理发育急剧变化的时期,是增长知识、养成良好行为习惯的最佳时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础,教师如果能在平时的工作中重视养成教育,让学生养成良好的习惯,对学生以后甚至将来的学习、工作将起到积极的促进作用。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

在小学数学教学中培养学生的创新精神

在数学教学中注重对学生创新能力的培养，不仅能取得明显的教学效果，还能使学生学会独立思考，为他们以后的发展奠定了科学的思想基础。根据多年的教学实践，我认为在数学教学中应从以下几个方面对学生进行创新能力的培养。