中学校园暴力成因及干预对策探讨

校园暴力作为重要社会问题之一在国内各地屡有发生，有的事件甚至造成严重的社会影响。由于校园暴力的直接受害对象是校园里的青少年学生，而他们是国家未来的建设者，因此校园暴力问题已经成为社会各界关注的热点和焦点问题。

教育均衡发展背景下农村中学教师队伍现状与对策

党的十七大明确提出了“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求。面对我国农村受教育人口众多，教育规模庞大的实际，建设好一支高素质的师资队伍是深化课程改革，落实素质教育，提高农村高中教育质量，改变农村面貌，实现城乡教育均衡发展的当务之急。

于无声处酿梦 倾斜手掌也飞——梦想家乡·巉口采风成果展示记录

打破学科局限性,创设学生实践平台,让脸上挂着高原红的孩子充分体验合作、尝试创新、激发多元意识,让勤耕在穷乡僻壤的老师时刻注意多给学生提示创新思路,进行方法上的指导,激学生梦想之涟漪,让梦阐释老家屋檐下被网住的笑与泪,以行告知孩子,于无声处酿佳梦,倾斜手掌也能飞。

农村中学生常见心理问题及矫正策略

农村中学生所处家庭、学校、社会环境与城市学生有较大区别,因此,农村学生在成长过程中出现了缺乏学习动力、自卑、自闭、内向、人际交往困难等心理问题,教育教学中关注农村中学生的心理健康教育问题显得十分重要和特别迫切。

浅谈中学体育教学中合作学习课堂创设

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的学习目标或任务,有明确分工的互助性学习.它有以下几方面的要素:积极承担在完成共同任务中的个人责任;相互支持、配合,面对面地促进互动;期望所有学生能进行有效沟通,建立并维护小组成员之间的相互信任,有效地解决组内冲突.合作学习是自主学习的一种形式,它作为一种新型的学习方式,一般包括同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作教学3种主要形式.本文阐述了在体育教学中如何设计合作学习方法.

浅谈信息技术与中学数学课程的有效整合

为什么要进行信息技术与数学课程的整合呢？因为任何知识的发生、发展都不是孤立的,进行课程整合,可以更好地认识知识、理解知识,进而掌握知识.《数学课程标准》指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.

让乡村中学美术课堂“活”起来

在时下的广大农村中，许多学校都没有开足够的美术课程。原因是多方面的，有些是因为学校没有专职美术教师．有些是美术课不在升学考试之列而得不到应有的重视等。然而，不管何种原因，农村孩子喜欢美术课，这是客观存在的事实。和城市孩子相比而言，农村的孩子们接受美术学习的机会少了些，每周只有一节来之不易的美术课。

中学生学习化学困难的成因及对策初探

在当前的化学教学过程中,大部分的学生都认为化学难学。针对这一现状,本文从自主学习能力、学习化学动机、教师的综合素质以及学校的教学环境、教学设施这四个方面分析了导致化学难学的因素,并提出几点建议,以期消除其中的不利因素,提高学生对化学课的学习兴趣。

苦荞品种比较试验初报

在定西市旱地进行的苦荞品比试验结果表明,参试的8个品种(系)以丽江苦荞和定苦2001-9的综合性状表现良好,折合产量分别为2 300 kg/hm2和2 167 kg/hm2,分别较对照凉荞1号增产32.69%和25.00%,抗逆性及产量居各参试品种(系)前列。

农村住宿生心理健康教育探究

子女离开父母参与学生住宿生活,必定会产生一些不适应的行为和心理健康问题。因此,住宿生的心理健康是新时期班主任不容忽视的工作,做好学生心理保健工作,培养具有健全人格的一代新人,是每一位教育工作者应当担负的责任。

快乐的作文,因作文而快乐

作文教学是巾学语文教学的重要组成部分，作文水平是衡量学生语文水平和综合素质水平的重要尺度。学生由于受生活环境和学习条件限制，导致作文存在困难。快乐作文还给了学生一方自由广阔的天地。快乐作文给学生设置一种崭新的学习氛围，充分肯定学生的主体性地位。学生在一种轻松愉悦的环境中尽可能地放松自己，全身心地去探索自己感兴趣的问题，允许他们发表自己不成熟的见解，从而调动起他们的兴奋情绪，引起他们的写作冲动。

兴趣是学生最好的老师

学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分。学生只有“好之”、“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐，欲罢不能。教学效果取决于学生的学习兴趣。我们不能按照自己的观念塑造孩子。任他们的天性自然发展。允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，这才是提高学习效率的方法。语文教学中，注重激发学生的语文学习兴趣＇才能提高语文的课堂教学效果。

新课标理念下的高中英语课堂有效教学策略分析

高中英语课堂是高中生提升自己英语水平的重要途径,高中阶段也是学生实现英语成绩突破的重要阶段。在新课标改革的背景下,提升高中英语的教学水平和质量是每个英语教师面临的重要问题,其对于构建和谐的师生关系和提高教师专业化教学水平有着重要作用。当前的英语课堂教学模式仍在探索之中,英语课堂的教学实践仍存在诸多问题。

建立地理素材库 提高地理教学效率

地理教师建立地理素材库，不仅能丰富地理课堂教学资源，而且还能充分发挥自身的能动性进行教学创新。在此，笔者结合自己的教学实践谈几点做法和体会。

试论分组竞赛活动式教学法

学会生存、学会学习、学会合作、学会实践,这是联合国教科文组织对21世纪人才提出的基本要求。生存能力、学习能力、合作能力,基于实践能力。实践中引入竞争,更能激发学生的学习兴趣,加深特定情境下的知识印象,有助于学生个性的发挥、发展以及潜能的挖掘。为了使学生成为课堂上的主体,把学习当成一种快乐和享受,更加突出语文学科的＂听＂＂说＂＂读＂＂写＂的特点,为此做＂分组竞赛活动式教学法＂尝试。

浅谈农村学校体育器材资源的开发与利用

《体育与健康课程标准》中明确指出：各地、各校要特别重视充分利用和不断开发体育与健康课程的优质资源,以不断提高体育教学质量并形成各地各校体育与健康课程的特色。目前制约农村地区学校体育发展的一个重要因素就是器材和场地的严重缺乏。有没有足够的体育器材是能否搞好体育教学的先决条件。体育课程资源的开发与利用是为了更好地发挥教育优势,充实和更新教学,

语文教学中倾听的价值和艺术

随着新课程改革的不断深入,教学手段越来越先进,课堂上的学习气氛也越来越活跃,但同时也有一些不尽如人意的地方,其重要因素就在于教师没有认识到倾听的价值,缺乏良好的倾听习惯和倾听能力。笔者以为当务之急在于从"听"字入手,才能提高课堂学习的实效性。

数学教学与信息技术的整合——“数学实验”

随着时代的发展，特别是网络的普及，学生的数学学习方式发生了根本性的变化。对于教师来说，尝试使用现代信息技术手段进行教学改革成为了一种必然。随着多媒体技术的不断发展和计算机软件的广泛使用，在中学数学教学中引入“数学实验”成为可能，它使学生在实验中，获得切身的学习体验，得到探索数学、研究数学的机会。因此，在中学数学教学中开展“数学实验”成为了当前数学教育改革和实践的一个新动向。