新课标下中学数学课堂教学的几点反思

为了适应现代化教育的要求,体现中学数学《新课程标准》的特征：充分展现人的主体性,追求人的全面发展。在新一轮教学改革潮流的冲击下,笔者就对中学数学课堂教育教学从“教师应该关注什么、教师如何设疑、教师如何引导学生去思考”三方面谈谈自己的几点反思。

中学物理初学之我见

初次接触中学物理,由于它是一门逻辑性非常强的学科,因此学生都感觉到非常难学。本文从善于观察、重视实验、勤于思考、善于总结、理论与实践五个方面的方法谈谈初学者如何学好中学物理。

采取有效方法和手段,切实激活初中体育教学

体育是初中的基础性课程,在提高学生体质、促进学生身心健康、培养学生优良行为品格等方面具有不可替代的作用。在全面推进素质教育的大背景下,我们应该清醒地认识初中体育教学的现状,并采取端正思想认识、灵活设计教学方案、运用现代教育技术、设置体育选修内容等有效方法和手段,切实激活初中体育教学,圆满完成《全日制义务教育体育与健康课程标准》确定的教学目标。

德育活动与初中数学课程有机整合的几点策略

德育是初中数学课程的重要目标,是初中数学教师教书育人的首要任务,将德育活动与初中数学课程有机整合起来,充分发挥数学学科的特点,使学生学到数学知识和技能,同时又使学生在数学学习活动中陶冶情操、感悟道德,形成道德意识,并内化为自己的道德行为.以数学学习活动为载体,使学生在潜移默化中接受德育教育,并在学习、

转变教学观念,呈现高效语文教学活力之探

目前最热门的话题是如何打造高效语文课堂,也是我们必须攻克的堡垒。《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议中明确提出:"充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。"并再次重申了教师与学生在课堂教学中的地位:学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。我认为,要想取得高效的语文课堂,关键是要能让学生"动"起来,激发学生的求知欲。教师只有把单一的讲解为师生互动、生生互动,把学习的权利还给学生,变被动为主动,把课堂还给学生。这样的语文课堂才能焕发出勃勃的生机,才能获得健康的发展,才能打造"高效"的语文课堂。

浅析高效课堂体育教学中的语言运用

教师语言在体育教学中不仅是组织教学,传授基本知识,培养学生能力,提高学生素质的重要方法,而且是活跃课堂氛围,激励学生的重要手段。从教学语言方面论述在体育高效课堂教学中,应如何运用语言艺术使教师的语言发挥最大的作用来为教学服务,以达到提高教学效果的目的。

如何在思想品德课中运用小组合作教学模式

笔者所理解的高效课堂，就是要让“学生主动动起来、课堂气氛活起来、教学效果好起来”，概括起来讲就是坚持以“动”为抓手、以“活”为措施、以“好”为目标，千方百计地调动学生学习的积极性和主动性，从而达到提高教学水平、提高学生学习成绩和综合素质的总体目的。通过近年来的积极探索，小组合作学习已成为一种较为成功的教学模式，这种教学模式以培养创新精神和实践能力为重点，倡导实施以学生“主动参与、乐于探究、交流合作”为特征的学习方式。

谈语文教学中的美育

美是一种心灵的体操，美育是以美的规律和原则去陶冶人的情操，净化人的灵魂的教育。新课程标准指出：“语文课程的目标是全面提高学生的语文综合素质”。而对学生审美能力的培养是语文综合素质中不可缺少的方面。在新课程语文教学中，应如何进行审美教育呢？下面，笔者就结合教学实践谈几点粗浅的认识。

还作文教学以“情”

兴趣，是学生乐于学习的关键因素。如果教师能激发学生的写作兴趣，就可以促使学生积极、主动地参与到写作中来。那么，教师怎样才能有效地激发学生的写作兴趣呢？笔者认为可从以下三个方面着手。

提高写作能力的有效途径

好的作文来自于生活,生活是作文源源不断的＂活水＂,＂书痴者文必工,艺痴者技必良＂,广泛的阅读可增加人的知识容量,也能提高人的写作能力,精心构思是写好文章的前提,推敲修改是写好文章的保证。

做好农村英语“学困生”转化的几点思考

学困生是对学习方面存在困难和障碍的学生的简称。英语教学中,教师必须对学困生的成因进行了解、分析,然后,才能对症下药,引导,帮扶农村英语“学困生”转化,使他们走上轻松的英语学习之路,变为英语所累为英语所乐。本文对转化农村英语学困生的做了几点思考。

参与式课堂教学之我见

参与式教学活动就是有目的、有计划、有组织的活动,它以问题为导向,通过问题引导活动,围绕解决问题组织、开展活动,问题的设计一定要切合教学目标、切合教师创设的学习情境、切合教材所呈现的内容、切合学生的实际水平和发展水平。问题设计得好,就能激发学生的学习兴趣、强化学生的合作与探究精神,就能推动学习活动的顺利开展,提高教学质量与教学效率,会起到一种提纲挈领的作用。

浅议文言文课堂教学策略

文言文教学是中学语文教学的难点。初中文言文教学要准确把握教学目标,帮助学生认识文言文学习的意义。教师要在创新教学方法、激发学生学习的兴趣,加强诵读训练、培养学生的语感、精讲与泛读相结合、改变教学评价方法等方面下功夫,才能更好的完成文言文教学的任务。

浅议怎样写好教育教学案例

本文围绕教育教学案例的写作特点及着重把握的一些写作方法进行简要的分析和探讨,提出一般应从选材的典型性、选择复杂的情境、揭示人物的心理、独到的思考等方面入手,从而写出较高质量的教育教学案例,旨在对教育教学工作起到一定的启迪,借鉴和引领作用。

在体育教学中激发智障学生的兴趣初探

关注智障学生体育与健康教育,要了解智障学生的身心发展特点、学校体育课程的开设现状及问题,探讨如何让智障儿童上好体育与健康课。因此,我们应关注智障学生在体育与健康教育中的兴趣培养。

初中语文教学中信息技术应用与课堂教学效率的关系

二十一世纪是信息的时代,也是实现"以人为本"的新课程改革的年代,在这样的大背景下,承担着初中语文教学的我们,必须紧跟时代步伐,加强信息技术的学习,更新课堂教学理念,提升自身素养,把信息技术融入到课堂教学之中,利用信息技术知识容量大、传输速度快、时效性强的特点丰富教学资源,提高学生的学习兴趣,创设课堂教学的直观化与情境化,加强课堂作业的训练,使学生自觉地融入到课堂的学习之中,提高课堂教学效率。

有效利用多媒体,优化体育课堂教学有感

教育活动,就是学生与教师之间以一定的媒体为中介的信息交流与互换的过程。随着科学技术突飞猛进的发展,一种新的教育媒体技术——多媒体,参与到体育教学中来了。它成为了人们关注的焦点,同时它也成为当前衡量一所学校教学水平的重要标志之一。