浅谈中等职业学校开展感恩教育

文章分析了农村职业中学学生在感恩方面存在的问题,并从感恩教育的本质出发,提出了学校对学生进行感恩教育的途径与方法。

简析中等职业学校种植专业实践教学

专业实践教学是实现专业培养目标、提高学生职业岗位能力和实践动手能力的根本保证。本文针对种植专业实践教学原则、体系及内容选择进行了阐述。

丘陵经济环境下发展职业教育的思索

安岳县是一个拥有154万人口的农业大县，为典型丘陵经济环境。全县现有各类性质的职业学校（点）8个，在校生人数近3000人，职业学校在校生人数仅占高中阶段在校生人数的19．14％。县内没有一所办学特色鲜明、办学质量、规模、效益突出的职业学校。普遍表现为学校基础条件差，点多面广，办学规模小，教师结构不合理。总体上说是处于徘徊不前的局面，在很大程度上阻碍了教育大县、教育强县目标的实现，制约了全县教育均衡发展并影响了县域经济的快速发展，职教攻坚任重道远。

中职“问题留守学生”的成因及教育对策

留守学生问题引起社会普遍关注,作者从中等职业学校教育教学实践出发,针对“问题留守学生”成因进行分析,提出构建德育导师制度、建心理沟通桥梁、开展活动教育、建临时家庭等有效教育对策。

浅谈农村职中服务社会主义新农村建设的途径

本文针对职业教育服务地方经济发展,探索开通科学技术服务热线、开展“千万工程”基地乡镇免费巡四技术培训、专业人员驻村指导生产、建专业基地等行之有效的推进社会主义新农村建设的服务途径。

高温伏旱季节常见鱼病防治

针对农村高温伏旱季节是鱼类流行病的高发期,本文通过对常见鱼类病的诊断和防治,总结出了一些具体的、行之有效的方法。

猪场的耳号管理

最近，不断有养猪朋友提到，如何不让猪耳牌经常掉？掉了又如何补上？如何避免种猪重号、漏号、掉号？猪场的耳号如何管理？鉴于猪场中猪的耳号如人的名字一样非常重要，耳号在猪场的生产管理中占有十分重要的位置，通过它可以反映一头猪的系谱建设、繁殖性能、生长性能、免疫情况、治疗情况、使用情况等，现将我个人的一些看法总结出来，希望养猪同仁重视猪场耳号的管理，尤其是刚新建的猪场更应该重视，以便今后的精细化管理。

提高育人质量是学校的生命线

一个学校的育人质量如何，办学水平如何．事关学校的前途和命运，是学校立足于社会的根基，是办学成败的关键所在如果这个学校教学质量好，育人质量高，他在社会上的信任度就高，名声好，就容易招生，学生家长就愿意把自己的子女送到你这个学校来读书，相反，学生家长就不愿意把子女送到你这个学校来学习。作为学生家长都希望自己的子女能读一个好学校(指教学质量好，信誉度高的学校)，