组合图形面积教学举隅

[教学要求]1．认识组合图形,掌握组合图形面积的计算方法。2．通过一题多解,培养学生思维的灵活性。[教学准备]1．教具:①边长1分米的正方形;长2分米,宽1分米的长方形;直角边为1分米的等腰直角三角形;底2分米,高1分米的平行四边形;上底和高均为1分米,下底为2分米的直角梯形。

诱发求知欲望 教会学生学习

著名的心理学家皮亚杰指出:“一切真理都要由学生自己获得,或由他重新发明,至少由他重建,而不是简单地传递给他。”因此在研究课堂教学方法的同时,应注重对学生学习的兴趣和教会学生学习方法的研究。下面谈谈我们的初步探索。一、鼓励发问满足好奇“思维自疑问和惊奇开始。”