谈谈群众文化活动品牌建设的启示——以安岳《百姓大舞台》为例

群众文化品牌建设是一项群众文化的系统工程,具有群众化、地域化、长效性的特点。怎样建设真正让群众参与的品牌文化活动,已经成为各地文化部门思考的要点。安岳"百姓大舞台"的搭建与发展,为繁荣农村文化探索了一条新路子,也给群众文化品牌建设提供了一些有益的启示。

基层群众文化工作辅导的几点思考

群众文化是现代社会中人们业余生活的重要组成部分,是群众修身养性、精神寄托、创建和谐关系和建设文明社会的途径。基层文化馆要结合当地文化发展环境,转变传统的文化工作思路,加强对群众文化需求分析,提升创新优势,优化辅导工作模式,建设完善的文化辅导机制,推动文化工作的高效开展,为社会文化建设提供基础保障。

浅谈如何开展群众文化活动

新时代群众文化活动呈现出形式更加多样、民族性、地域性、线上线下融合等特征,是对社会主义核心价值体系的进一步呈现。在开展基层群众文化活动中,需要大众文化、群众参与,基层群众文化工作人员需要树立创新理念,针对现有的工作模式进行分析,实行多元化的基层群众文化活动,全面激发人民群众参与的积极性,弘扬民族精神和时代精神,促进基层群众文化事业的发展与繁荣。

关于安岳竹编技艺的研究和传承

一、安岳竹编工艺基本情况安岳竹资源十分丰富,有慈竹38114.36亩,每年产量4517.4万公斤;斑竹2361.6亩,每年产量420.7万公斤;楠竹、黄竹、水竹等共410亩,每年产量10.8万公斤。安岳竹编艺术名声在外,无论是工艺竹编,还是实用竹产品,都堪称一流。安岳竹编艺人不断创新,开发了竹丝书画、竹丝宝扇、屏风、座屏等几十个品种,上百种图案,编就的竹编画清秀淡雅,神形酷肖,栩栩如生,立体感强,其精细效果和艺术神韵可与丝绸、刺绣相媲美。竹编的字毫不失书写的苍劲有力,既保持了书法艺术神韵,又充分体现了传统竹编艺术的风格。

浅析硬笔书法的教学方式——巧用毛笔教学研究

随着手机和电脑的普及,人们很少有机会用笔书写汉字,也有越来越多的人只会认字却写不好字。对此,教育部也意识到这个问题,2013年1月,教育部发布了《中小学书法教育指导纲要》。纲要对硬笔书法有了明确要求,小学低年级学生用铅笔写正楷字,做到规范、整洁;小学中年级学生的钢笔字要平正、匀称,力求美观;小学高年级钢笔字要行款整齐。初中阶段的学生则要写规范、通行的行楷字。基于此,笔者结合自己十余年的硬笔书法教学经验,浅谈巧用毛笔来教硬笔书法的教学方式。

基层公共文化设施建设管理初探

公共文化设施是中国文化传承和新时期文化服务的重要依托和主要载体,公共文化设施为继承、宣传、发扬和繁荣中国文化做出了不可磨灭的贡献。近年来,四川省安岳县在加快经济社会发展和推进工业化、城市化"两化"互动建设的进程中作了大量有效的探索,全县的公共文化设施规划布局不断完善,建设投入日益增多,功能和利用效率稳步提升。本文结合安岳县的实际特别是县文化馆的探索,就基层公共文化设施建设管理做一些研究。

美术基础课教学的体会

近几年来,一些普通中学、职业中学及社会办学单位等相继开设了美术专业班。据了解,某些美术专业班的新生,一般都缺乏必备的专业初识能力,绘画基础几乎是一片空白,况且两年半之后就得考大学。这样,其教学的难度是非常大的。针对这些需从最基本的技法从头学起的学生,怎样进行美术教学,才能尽快地达到美术高考的要求,是一些美术专业班教学改革所面临亟需研究和解决的问题。

论花鸟画的时代精神

“笔墨当随时代”。中国花鸟画笔墨形式最本质的属性就是时代性。时代感之强烈和情感的内蕴,是花鸟画艺术的生命。虽然山水画、人物画也需时代感和情感,但毕竟与花鸟画的表现和要求有所不同。因为花鸟画所表现的花鸟草木本身最没有时代的界限,也不容易为人们的情感所左右。很难证明杜甫所见的黄鹂与我们今天所见的黄鹂有何不同。

群舞《山的记忆》

推荐理由RECOMMENDATION REASON2020年9月24日,该作品参加由四川省文化和旅游厅举办的"2020年四川省乡村艺术节"群众文化艺术作品比赛,荣获舞蹈类第二名。群舞《山的记忆》以国家级非遗"安岳石刻"技艺的保护传承为创作背景,通过舞蹈艺术的表现形式,诠释了精妙绝伦的石刻造像中所展现的匠人精神和情怀。作品以极富浪漫主义色彩的表现手法。