提高初中语文教学有效性的策略探究

在教育改革不断深入的情况下，提高语文教学有效性的策略势在必行。提高教学有效性的具体措施有以下四种：转变教育观念，注重培养学生语文素养、重视阅读能力的培养，增加课外阅读量、明确师生角色定位，增强学生主体性、积极引进多媒体教学模式进入课堂，提高效率、注重教学语言的锤炼。

提高初中语文教学有效性的策略探究

在教育改革不断深入的情况下,提高语文教学有效性的策略势在必行。提高教学有效性的具体措施有以下四种:转变教育观念,注重培养学生语文素养、重视阅读能力的培养,增加课外阅读量、明确师生角色定位,增强学生主体性、积极引进多媒体教学模式进入课堂,提高效率、注重教学语言的锤炼。

浅谈语文教学的建构与创新

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是现代课堂教育的使命。审视教育教学，以学生为中心，培养创新人才、实用人才，是为实现伟大中国梦的力量源泉。初中语文教学更新课堂教育理念、突破传统教育瓶颈、建立新型教育模式势在必行，如何使语文教学不落窠臼？是一个值得深思的问题!“思维之于我，我向思维”：在尝试中获得、在获得中建构、在建构中创新。

浅议对初中语文课堂教学改革的思考

初中语文课堂的教学工作质量直接关系到中学生在交流沟通方面的能力的重要教学活动。尤其是在当前新课改的进程不断加快的趋势下，初中语文课堂教学工作必须顺应教育发展的需要，提高语文教学水平，从而促进学生整体精神文化水平和思想道德水平的提高。本文将主要对初中语文课堂教学改革工作进行较为深入的探讨和分析。

关于思想品德课教学方法的探索

长期以来,初中思想品德课对学生缺乏应有的吸引力。由于受片面追求升学率的影响,多数教师给学生划题目、勾重点,让学生死记硬背,使学生产生逆反心理,思想品德课成为不受学生欢迎的一门课程。