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三点共线定理在平面几何中的应用——平面向量应用举例教学有感
1
作者
杨萍
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第23期128-128,共1页
平面向量基本定理和三点共线定理在向量线性运算中的重要性。
关键词
平面几何
平面向量基本定理
三定共线定理
线性运算
下载PDF
职称材料
借助“微效应”打造“微优势”--微课在高中语文课堂应用的思考
2
作者
吴曼宁
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第7期148-148,共1页
当代科技迅速发展,并不断向教育领域渗透,教育本身也发生着相应的变革。微课的出现打破了语文课堂的传统性,营造出了全新的课堂环境,对语文教学产生了巨大的促进作用,也给我们教师带来了新的思考。本文旨在从实践角度对微课在语文教学...
当代科技迅速发展,并不断向教育领域渗透,教育本身也发生着相应的变革。微课的出现打破了语文课堂的传统性,营造出了全新的课堂环境,对语文教学产生了巨大的促进作用,也给我们教师带来了新的思考。本文旨在从实践角度对微课在语文教学中的运用进行详细探讨。
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关键词
微课
高中语文教学微课应用
应用误区
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职称材料
驱动初中信息科技教学现代化的策略
3
作者
朱荔
《中小学电教(下)》
2024年第9期13-15,共3页
随着科技的飞速发展,教育也迎来了信息化时代。作为信息化时代的一门核心学科,信息科技在初中阶段学习中占据着重要位置。然而,当前初中信息科技教学还存在一些问题,如教学内容与学生现实需求脱节、教学方法单一等。因此,在教育信息化...
随着科技的飞速发展,教育也迎来了信息化时代。作为信息化时代的一门核心学科,信息科技在初中阶段学习中占据着重要位置。然而,当前初中信息科技教学还存在一些问题,如教学内容与学生现实需求脱节、教学方法单一等。因此,在教育信息化背景下,对初中信息科技教学进行深入思考,寻找创新型教学方式与方法,具有重要的现实意义。
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关键词
信息化手段
初中信息科技
教学现代化
原文传递
利用信息技术优势,打造初中数学有效课堂
4
作者
徐寒
《世纪之星—交流版》
2021年第29期163-164,共2页
时代的发展和进步使人民群众对学生学习质量有了更高要求,却随着多种多样的教学模式和辅助工具的应用,课堂有效性成为时代发展下每一位教师需要思考的重要问题。传统的教学模式已经无法满足学生对知识和学习方式的需求,因此,信息技术的...
时代的发展和进步使人民群众对学生学习质量有了更高要求,却随着多种多样的教学模式和辅助工具的应用,课堂有效性成为时代发展下每一位教师需要思考的重要问题。传统的教学模式已经无法满足学生对知识和学习方式的需求,因此,信息技术的融入,不仅为教学带来新的商机,也为教学模式的拓展提供新的路径。因此,本文将针对初中数学课堂如何利用信息技术提高教学质量展开讨论。
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关键词
信息技术
初中数学
课堂活动
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职称材料
题名
三点共线定理在平面几何中的应用——平面向量应用举例教学有感
1
作者
杨萍
机构
安徽省
安庆二中东区
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第23期128-128,共1页
文摘
平面向量基本定理和三点共线定理在向量线性运算中的重要性。
关键词
平面几何
平面向量基本定理
三定共线定理
线性运算
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
借助“微效应”打造“微优势”--微课在高中语文课堂应用的思考
2
作者
吴曼宁
机构
安徽省
安庆二中东区
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第7期148-148,共1页
文摘
当代科技迅速发展,并不断向教育领域渗透,教育本身也发生着相应的变革。微课的出现打破了语文课堂的传统性,营造出了全新的课堂环境,对语文教学产生了巨大的促进作用,也给我们教师带来了新的思考。本文旨在从实践角度对微课在语文教学中的运用进行详细探讨。
关键词
微课
高中语文教学微课应用
应用误区
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
驱动初中信息科技教学现代化的策略
3
作者
朱荔
机构
安庆二中东区
出处
《中小学电教(下)》
2024年第9期13-15,共3页
文摘
随着科技的飞速发展,教育也迎来了信息化时代。作为信息化时代的一门核心学科,信息科技在初中阶段学习中占据着重要位置。然而,当前初中信息科技教学还存在一些问题,如教学内容与学生现实需求脱节、教学方法单一等。因此,在教育信息化背景下,对初中信息科技教学进行深入思考,寻找创新型教学方式与方法,具有重要的现实意义。
关键词
信息化手段
初中信息科技
教学现代化
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
利用信息技术优势,打造初中数学有效课堂
4
作者
徐寒
机构
安庆二中东区
出处
《世纪之星—交流版》
2021年第29期163-164,共2页
文摘
时代的发展和进步使人民群众对学生学习质量有了更高要求,却随着多种多样的教学模式和辅助工具的应用,课堂有效性成为时代发展下每一位教师需要思考的重要问题。传统的教学模式已经无法满足学生对知识和学习方式的需求,因此,信息技术的融入,不仅为教学带来新的商机,也为教学模式的拓展提供新的路径。因此,本文将针对初中数学课堂如何利用信息技术提高教学质量展开讨论。
关键词
信息技术
初中数学
课堂活动
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
三点共线定理在平面几何中的应用——平面向量应用举例教学有感
杨萍
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
0
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职称材料
2
借助“微效应”打造“微优势”--微课在高中语文课堂应用的思考
吴曼宁
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
驱动初中信息科技教学现代化的策略
朱荔
《中小学电教(下)》
2024
0
原文传递
4
利用信息技术优势,打造初中数学有效课堂
徐寒
《世纪之星—交流版》
2021
0
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职称材料
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