信息化平台催生“健康”之花——安徽省安庆市健康路小学运用网络平台进行心理健康教育评价初探

教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出,中小学心理健康教育,是提高中小学生心理素质、促进其身心健康发展的教育,是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。在中小学开展心理健康教育,是学生身心健康发展的需要,是全面推进素质教育的必然要求。学校通过整合资源、综合考虑,于2013年10月,在区教育局的支持下,我们在学校网站上搭建了心理健康教育评价专题网络平台。

提高小学班级读书会讨论交流效果的三项措施

小学班级读书会是近年来兴起的一种推进小学生课外阅读的形式。目前在其讨论交流的核心环节上普遍存在效果不佳的问题。通过师生充分阅读读本、选择恰当的讨论话题、教师运用有效的技巧引导讨论等三项措施,可以有效地解决这一问题。

中小学心理健康教育中的问题及其对策

美国心理学家特尔曼说:"取得成就的因素不在于智力、学历等,而在于是否具备自信心、进取心、意志力等健康心理品质。"在某种意义上说,健康的心理品质是现代人的重要素质,是创新人才的通行证。中小学心理健康教育是培养学生良好的心理素质,促进素质全面提高的教育活动。为切实了解该项工作开展情况,笔者针对我省中小学该项工作开展情况进行了专门的调查和研究,发现存在重视不够、人才缺乏、流于形式等问题。

就爱“文采飘逸”

我叫张文逸,是小学五年级学生。本人活泼开朗,兴趣爱好广泛,尤其酷爱读书写作。随着网络的普及,博客成为人们的一种新的生活方式,我也加入了这一潮流。2007年3月7日,老爸在新浪博客上为我的文章找了一个家。开了博客,我经常与网友们交流,互相学习。渐渐的,我的写作水平提高了。

老妈的“晴雨表”

我的妈妈性格率真,属于那种"心里想什么,嘴里就说什么,脸上就有什么"的人,我戏称妈妈的脸就是我们家的"晴雨表"。那天我回家有点晚。一开门就看到老妈眼睛圆瞪,嘴唇紧抿,整张脸阴云密布!糟了,暴风雨要来了!好汉不吃眼前亏,我踮起脚,准备悄悄溜进房间。"张——文——逸!"不好,看来在劫难逃!我故作轻松地问:"怎,怎么了?"

广告也疯狂

胖子阿哲和瘦子阿慧在一次乘船中出事了,两个人幸运地漂流到了一座小岛上。一天,阿哲拿着鱼叉下海捕鱼,突然他发现海面上出现了鲨鱼的背鳍,正向他快速移动着。阿哲吓得大喊一声:"鲨鱼!掉头就跑。情急之下。

寄居兔

选购理由：我们常常会遇到这样的作文题：观察小动物（或写一篇观察日记）。比如人教版四丰级上期（语文园地四）、S版三年级上期（语文百花园二）都有这样的习作要求。我们该如何下手呢？跟描写人一样，除了外貌，最关键的是要抓住小动物的“个性”。

成绩与我们

教育专家说,成绩只是一次测验的结果,并不代表孩子是好是差。为了验证专家的这个说法,我将老师、爸爸、妈妈平时的态度列了三张表,以便比较分析。表一:老师的态度老师喜欢的学生:班里成绩好的学生具体表现:老师会任命成绩好的同学负责班里的重要事情,例如管纪律、搬书本、管理图书等。如果谁的成绩忽然“跳水”,就会立刻失去老师的信任。

巧求最小公倍数

在求两个数的最小公倍数时，我用短除法除到最后的商是互质数时，就用甲数去乘乙数得到的最后商，或用乙数去乘甲数得到的最后商，一步就能求出最小公倍数，做到既对又快。我把我的发现告诉老师，老师夸我爱动脑筋。方法巧妙，并告诉了我其中的道理。

明天新鲜事

亲爱的K迷，《课堂内外》炫彩换装，惊喜不断，添彩不添价，这是第一重喜，精彩内容更是喜上加喜，这不，“明天新鲜事”炫彩开播。本人经过层层角逐，

口语交际《我们去“旅游”》教学设计

《我们去旅游》是人教版课程标准实验教材二年级上册“语文园地三”中的口语训练题目。这次训练主要通过让学生自由组成“旅游团”，轮流当“导游”，给大家介绍自己知道的风景名胜，在角色体验中来丰富见闻，增加感受，以激发学生热爱祖国的隋感。活动中，“游客”可以随时向“导游”提问题，“导游”要耐心解答，在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力。

科学课教学中创造性思维培养的有效途径

伴随着科学的进步和社会的发展,新时代对人才的需求愈发多元,所以,既有的教育机构需要改良人才的培养方式,为社会输送新时代的新型人才。科学课是一门学生在进行小学教育时的重要课程,这门课可以有效地培育学生的创造力、思考能力。但我们发现,当下小学的科学课并不能很好培育学生的创造性思维,不利于学生的长远发展。本文笔者将对小学科学课中的现实问题进行探讨,并提出相应的解决途径。

假如气体有颜色

我伸了个懒腰,起床了。啊?我怎么什么也看不到,眼前白茫茫一片?到底怎么了?只听见妈妈喊:"萌萌,吃饭了!"我一惊,难道妈妈又买了什么高科技玩意?我的周围布满了白雾,一闻,是饭味!我摸索着下了床,走向饭桌。

月夜精灵

在这个月光如水的夜晚,温馨、宁静的大森林里发生了什么动人而又奇妙的故事呢?赶快捧起手中的《新作文》,一起来分享这些精彩故事吧!

基于核心素养的深度教学评价研究

随着教育教学改革的不断推进与发展,素质教育理念逐渐被人们接受并强化,因此,在平时的教学过程中,小学阶段数学学科的任课教师就需要将培养学生核心素养纳入自己的教学任务当中,并给予极大重视.具体而言,小学数学教师可以不断反思自己平时的教学评价行为,探究更加科学而有效的评价策略,从而在给予学生适用性评价的基础上,促使他们积极投入到深度学习当中,最终助益于小学生数学核心素养的逐步养成.

媒体最佳作用点的选择

在课堂教学中应用计算机多媒体辅助教学,有利于激发学生内在的学习动机和学习兴趣,有利于学生理解和掌握教学内容,更有利于学生创造思维的发展。那么,如何高效发挥多媒体优势,优化课堂教学呢?我认为根据媒体使用目标与教学目标的关系,选择媒体最佳作用点是避免媒体应用形式化的有效方法,它既能保证教学目标的顺利实现,又能体现媒体的使用价值。在教学中,媒体最佳作用点的选择可围绕以下几个方面进行。

小象上学

戴眼镜的小兔和小象之间究竟发生了什么事情呢？赶快进入“漫画PK台”看看两位同学的超级演绎吧！

立足价值意蕴的作业设计

2022年版课标明确提出作业设计要与生活相关联的要求:“要合理安排不同类型作业的比例,增强作业的可选择性,除写字、阅读、日记、习作等作业外,还应紧密结合课堂所学,关注学生校内外个人生活和社会发展中的热点问题,设计主题考查、跨媒介创意表达等多种类型的作业。”可见,作业设计不能只是停留在表面,还需要引导学生在实践中学习、运用语文。

大雨来了

刚刚还是晴空万里,下一秒,乌云便如千军万马一般涌了过来,迅速占领了天空,就像在城市上空扣了一只黑漆漆的大碗。强劲的风从四面八方涌进城市,像洪水般势不可挡。顷刻间,豆大的雨点从空中落下。雨越下越大,我撑开伞,蜷缩在伞下。雨点落在伞面上,啪啪作响。地面很快就湿了,一股热气由下向上升腾,我的鞋面立刻被湿气包裹住了。