小学数学教学中运用信息技术的探索与思考

如何运用好信息技术设备,提高课堂教学效率,是教师经常思索的问题。在教学实践中,笔者尝试将信息技术融入数学教学中,利用图表工具,直观呈现教学内容;利用函数功能,直观模拟随机实验。有了信息技术的辅助,数学活动能够更高效地开展,学生学习数学的兴趣浓厚了,学习积极性调动起来了,教学效果有了显著提高。

充分利用教材资源 有效发展核心素养——《重复的奥妙》教学设计

《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确提出:数学课程要培养学生的核心素养,主要包括三个方面:会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界(以下简称“三会”)。培养学生的核心素养是数学课程实施的总目标,可见其重要性。