数学游戏在小学数学教学中的应用探讨

随着现代教育改革的发展,各学科开展了素质教育及快乐学习的教学理念,而且网络时代的信息高度普及,使得当代学生的学习方式和学习心理起到了本质的变化,对传统的教学方式提出了新的要求。就数学教育中的游戏应用和小学教学特点结合论证,探究数学游戏在现代教育中的关键价值和发展方向。

沐浴甘露 润物无声——浅谈小学品德与社会课的教学

品德与社会课是以儿童生活为基础．促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。当前的教学现状是教师讲得多，学生做得少．很难发展与丰富学生的内心世界和主体人格．

基于生本教育理念下的小学语文阅读教学策略分析

生本教育理念在当下新课改的进程中发挥着改变传统教育思想的重要作用,阅读教学是小学语文教学中的重点,所以生本教育理念在小学语文教学中的实际应用就变得尤为重要。文章指出了目前小学语文教学中的一些问题,提出了基于生本教育理念下的小学语文阅读教学策略,对小学语文阅读教学提供了一定的帮助。

小学数学类教育游戏表现形式的研究

针对小学数学类教育游戏表现形式展开分析可以促进教师在课堂上开展相关教学内容,将趣味性的教学游戏和课堂知识进行有效结合,能够使学生深刻地掌握数学知识。此种边玩边学的形式可以提升学生在数学方面的学习兴趣。所以,分析小学数学类教育游戏的表现形式有着重要的现实意义。

多媒体技术在小学美术教学中的应用研究

现代科学技术的迅猛发展促使多媒体技术的触角深入到了教育教学的各个领域。小学美术是对学生进行美育教育的重要平台,通过小学美术教学能够促进学生的审美,提高学生的艺术素养,促进全民素质教育的实现。在小学美术教学中应用多媒体技术可以促使学生的学习兴趣更为浓厚,丰富教学内容帮助学生理解知识,扩展学生的艺术视野。因此,小学美术教师在教学中应充分利用多媒体教学这一利器,使得小学美术的教学效果得以大大提升。

探讨趣味课堂丰富教学形式——“双减”背景下小学语文趣味教学模式探析

为贯彻落实国家“双减”政策的要求,促进学生全面发展和健康成长,教师需要基于学生的个性化需求及兴趣爱好,围绕学生的长远发展,打造丰富多彩的素质拓展课堂。对小学语文教学而言,教师要充分发挥教学智慧,整体把握教学主题方向,探讨教学实施细节,打造语文趣味教学模式,在做到“减量提质”的同时,提升学生学习兴趣和语文综合素养。

多媒体让习作教学充满魅力

随着信息技术日新月异的发展，多媒体悄悄地走进小学语文课堂。经过尝试，本人深深地感受到多媒体犹如一缕春风。一扫过去习作指导课的烦恼和枯燥，改变了学生一见作文就头疼的状况，给习作课堂带来了无限生机。一、以多媒体为饵。诱发学生的习作兴趣教育心理学研究表明：人的五个感官中，就学习效率而言，最高的是视觉，其次是听觉。多媒体以其特有的形象性与感染力，通过动画、色彩及音响等形式，给予学生强烈的刺激。迅速把学生的视觉和听觉结合起来，激发学生的写作兴趣，使他们产生心理需求主动作文。人教版小学语文三年级第六册第七单元主要介绍的是家乡的特产，学完这组课文后，我趁热打铁指导学生写家乡的特产，以《我爱故乡的杨梅》为范文，激发学生爱家乡的情思。我激发学生说：“为了让更多的人了解我们的家乡，让我们一起走遍家乡的山山水水，将家乡的特产介绍给远方的亲人和朋友。”

《生死攸关的烛光》第二课时教学设计

一、谈话导入新课 1.欣赏第二次世界大战的相关图片,谈观后感受。了解战争中的正义方和邪恶方。师：面对凶残的德国法西斯,法国人民不屈不挠地和他们进行着斗争。今天,我们继续学习在这一背景下发生的故事。（生齐读课题）

《微笑面对挫折》主题活动设计

【设计理念】现在的孩子独生子女居多，碰上一点点挫折就承受不了，面对挫折不会寻求积极的解决方式。通过班会课，引导学生以积极乐观的态度应对挫折，从中总结经验，获取有效战胜挫折的方法。

浅谈复习中如何突显思维递进——“解决问题”复习课教学案例与反思

案例： 北师大版九年义务教育六年制小学数学教科书第四册的第48页“整理与复习（一）”中，教材创设了文具与食品两幅购物情境图。如下：

奏响课堂小练笔“五部曲”

课堂小练笔,顾名思义,就是在语文课堂教学中,通过学习课文,让学生随机地学写一些小片段、小段落。它具有篇幅小、形式活、出手快、效果好等特点。课堂小练笔安排合理,落实到位,不仅能提高学生的习作能力,还让语文课变得更加灵动。结合平时教学,有如下感悟:一、品味情感,有效迁移小学语文教材中有许多人文性很强的课文,它通过充满真情实感的故事内容,向学生传达着人世间美好的情感,给学生以道德情感上的熏陶。

信息技术开启整本书“悦”读——以《中国古代寓言》为例

随着“互联网+”教育的持续深入发展,现代信息技术已经较为广泛地被运用于教育教学活动中。它不仅为课堂教学注入了新的活力,也改变了教师教与学生学的方式。整本书阅读作为丰富学生语言知识、发展深度思维的重要方式,当前仍存在一些不足,如浅层阅读、系统性弱、简单运用等。这导致整本书阅读很难发挥自身优势,以提升学生的思维品质。将现代信息技术运用到整本书阅读中,不仅能够为教师教和学生学提供丰富的资源,以及新的思路、策略和工具,而且可以让学生形成和积累阅读整本书的经验,把握文本丰富的内涵。本文以《中国古代寓言》为例,探讨如何依托现代信息技术实施整本书阅读教学。

也许更爱自己

就我自己而言，尽管现在尊崇师生的平等对话，但要在任何事情上保持绝对的平等那是不可能的，水至清则无鱼，没有什么事情可以做到绝对。譬如说，孩子在课堂上就必须遵循一定的规则，和孩子们在一起，

谈如何利用错答为学生高效解惑

在小学数学课堂教学中,教师把错答作为不可或缺的教学资源,利用错答纠改为学生高效解惑,可帮助学生织成知识网络、提升核心素养以及培养递进思维能力。

如何抓好写字教学

汉字是祖国灿烂文化中的瑰宝，字也是人的第二张脸，写得一手好字会给自己的学习、就业带来诸多方便。小学阶段是决定这张“脸”是美还是丑的关键时期。步入工作岗位后，我曾因这张“脸”羞于见人而耿耿于怀，因而更加深刻地体会到这张“脸”的重要性。一、激兴趣兴趣是最好的老师，教师要充分利用各种教学手段激发学生识字、写字的兴趣。汉字是一种极为有趣的方块字，

教师如何把握对学生的宽严之度?

古人云:“亲其师,信其道。”良好的师生关系是学生接受教师教育的前提,对此我深表赞同。我很想做一个有亲和力的老师,尊重学生,以温和的态度对待他们,与他们做朋友。但是,我发现对于我的做法,有些学生并不领情。

体育教学中如何实施快乐体育,构建高效课堂

随着我国社会经济高速发展,人们越来越重视精神与文化,而教育作为精神与文化的主要阵地也受到了很大的关注。传统的教育模式正在向素质化教学模式转变。小学教育是整个教育阶段的根本和基础,在现有的体育教学中融入“快乐体育”理念,为体育老师带来了许多挑战。这就需要体育教师在实际工作中不断总结经验、积极探索与分析,这样才能充分利用“快乐体育”与小学体育教学之间的联系,提高教学质量,使学生热爱体育活动,感知体育课给大家带来身心上的快乐,形成终生体育锻炼的好习惯。本文试图以“快乐体育”与体育教学之间的关系并结合笔者自身多年的教学经验、学校体育教学的现状,对快乐体育在小学教学中的有效开展推动学生活动的积极性以及如何构建高效的体育课堂进行探讨。

做孩子们的知心朋友

苏霍姆林斯基曾经说过:"没有爱就没有教育,爱能把人带向喜悦和愉快,我们要相信学生,热爱学生,尊重学生,做好学生的思想转化人。"近年来,随着外出务工人员的增多,留守儿童呈逐年上升趋势,大量的留守孩子由于缺失父爱、母爱以及缺少正确的家庭教育,在性格习惯等方面存在着一些问题,有的甚至产生了比较严重的心理障碍。作为幼儿老师,我想我们有必要也有义务把更多的关注投向留守孩子,给予他们更多的关爱!

一百万的危害

“前方即将到达一百万城,请收拾好您的行李准备下车……”听着车厢里的广播,我兴奋不已。“一百万城”,城市的名称这么特别,城里一定有不少好玩的地方吧?下了车,没走多远,我就觉得有点儿不对劲。街上怎么这么拥挤?我仔细一看,发现并不是人多,而是鞋多——我的周围有一大堆运动鞋,目测估计有上百万只!