高中化学“小组式合作探究”高效课堂的实施

课堂是教学的中心环节,新课程改革背景下倡导打造高效课堂,其核心是在一定的时间内,通过各种教育教学手段的展示,调动学生学习的主动眭和积极性,高效地获得知识与能力的提高及核心素养的发展。立足学校实际,安徽奥亚教育团队探索出“小组合作探究学习”的课堂教学模式,取得一定成效。本文结合我校高中化学教学实践情况浅谈“小组式合作探究”高效课堂的实施。

以小组合作探究促进课堂模式的内涵发展

安庆市皖江高中周储民工作室成立于2016年12月。工作室以合作教学为协同研究方向,以小组合作的探究式教学为创新路径,以省级课题“农民工子女占多数的课堂模式研究”为平台,开展形式多样教改深入的合作创新,有效地培养学生的合作意识和创新精神,周储民长期潜心探究中小学教育合作方式,先后荣获怀宁县教师论文“三等奖”,怀宁县“模范教师”称号。2017年,周储民主持的省教育规划项目成果系列论文获得省级优秀成果奖。