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小学英语教学中学生资源的开发与利用
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作者 张新绘 《安徽教育》 2008年第10期44-44,共1页
一、学生自身蕴藏着丰厚的教学资源最有效的教学资源应该是学生熟悉的、贴近学生生活实际的,如此来说,没有比学生自身的资源更适合的了。而且学生自身资源不仅是最熟悉、最易得、最直观的,还是最丰富、最鲜活、最动态的。
关键词 小学英语教学 教学效果 小组讨论 分工协作 情感态度 交流对象 包办代替 手抄报 集体荣誉 年龄特征
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