第一次失眠

第一次失眠江苏省兴化中学初三张路安徽省安庆师范学校陈军评改原文一阵沉闷的雷声从天边轰隆隆地滚来，暴雨跟着就倾倒下来。①漆黑的天幕上骤然一亮，“火赤练”似的闪电似乎就挂在窗前，屋内突然通明透亮，瞬间又黯然失色，跟着就是一声炸雷。我睡不着，干脆坐了起来，...

组态d^N在D_(3d)对称场中稳定化能的推求方法

本文首次介绍一种推求组态ｄＮ在Ｄ３ｄ对称场中稳定化能的方法。它是根据配体场势的可合性和可分性以及立体构型的可合性和可分性两条原则，利用简单的代数运算方法，由常见对称场中各ｄ轨道的相对能量算得组态ｄＮ在Ｄ３ｄ对称场中各ｄ轨道的相对能量。

培养中师生“听”的能力浅探(节选)(一等奖)

《培养中师生“听”的能力浅探》原文共三部分:一、听的能力的构成要素;二、培养中师生“听”的能力的教学方案;三、培养中师生听的能力的具体方法。限于篇幅,我们选发第二部分以及第三部分的要点。

利用均值定理求最值的几种常见错误

讨论利用均值定理求函数最值时产生的错误类型及原因，并给出了如何利用均值定理正确解题。

教学归纳法学习中的“误区”

针对中学生刚刚开始学习用数学归纳法时出现的一些问题，我提出几点值得注意的事情，以警学生，即文中几个误区，最后从更高的层次来阐释数学归纳法的本质。

阳光下的嫩叶

我当了十多年教师,越来越感到自己有很多不足和缺陷。从前,很幼稚,关注最多的是"为教之术";而今,而立之年已过,我开始注重自我内心的塑造,这或许是对"为师之道"的追求。立心,立性,大约是每个人积聚探索能源的人生战略罢。故此,今天不谈语文教学,且抽出几片嫩叶,在阳光下。

“问”的目标调控

目标是一切活动的出发点与归宿点。我们在探讨课堂教学中"问"的手段与方式时,应搞好"问"的目标调控。所谓"问"的目标调控,就是教师根据教材内容、学生能力以及课堂教学目的等因素确定"每一问"的期待性结果,并力求使这种期待性转化为必定性。如果我们只设计"问"的方式与内容,而不注意"问"的目标调控,那么,"问"的实效到底如何,就要打折扣了;有时还有可能产生相反的结果。