应用型本科院校双师型人才队伍建设研究——以安康学院为例

建设有特色、高品质、应用型本科大学,双师型人才队伍是关键。本文根据学校现阶段双师型教师队伍数据,分析双师型教师队伍问题所在,提出双师型教师队伍建设路径思考,即明确选拔认定标准,规范认定;注重人才培养过程,注重过程考核;构建提升青年教师工程实践能力的系统工程,培养具有"双师型能力"的教师;通过教师队伍的引进和培养系列计划,提升教师队伍水平,提高人才培养质量。

应用技术型高校“双师双能型”教师能力评价体系的构建与实践

应用技术型高校“双师双能型”教师能力的发展,关乎高校应用型人才的培养。文章根据应用技术型高校的特征,利用层次分析法构建“双师双能型”教师能力评价体系,并且在实践的基础上,提出“双师双能型”教师能力发展的思考:(1)立德树人,师德为先;(2)以本为本,“教”“研”融合;(3)克服“五唯”,全面发展,以此推动应用技术型高校教师“双师双能型”能力提升。

陕西省省属高校推行岗位聘用制度的基本情况及思考

陕西省是高等教育大省,是省内推行事业单位聘用制度的重点领域,通过近十年的岗位聘用制度的推行,陕西省各省属高校基本实行了全员聘用、聘约管理,推动了用人方式转变。本文根据陕西省省属高校推行岗位聘用制度的基本情况,总结了在推行聘用制度过程中的基本做法,提出推行岗位聘用制度过程中的问题及思考。