施肥对安康市大棚番茄产量·品质和经济效益的影响

[目的]解决安康市设施蔬菜栽培的不合理施肥问题。[方法]根据安康市设施番茄栽培的施肥现状,增施不同量的钾肥,研究钾肥对番茄产量、品质和经济效益的影响。[结果]在氮、磷肥施用量相同的条件下,随着钾肥施用量的增加,番茄的产量和效益相应增加。钾肥施用量为180 kg/hm2时,番茄的平均产量为86 000 kg/hm2,比不施钾的提高50.9%,单位钾肥成本增产为80.6 kg/元。增施钾肥可以显著提高设施番茄产量和经济效益,增加番茄的可溶性糖含量,降低酸度,改善番茄品质。[结论]在安康市的设施蔬菜生产中应该适量增加钾肥施用量。

基于JSP技术的中草药资源信息系统设计与开发研究

在简介JSP(Java sever pages)技术及软件体系结构的基础上,从系统数据库设计及系统实现几个方面论述了基于JSP技术的中草药资源信息系统的设计与开发。

谈陕西省安康名茶的发展

文章介绍了安康名茶概况,安康名茶发展存在的问题和对安康名茶发展的建议。

基于WEB的普通心理学实验三维仿真系统研究

心理学实验是推动心理学研究和心理学发展最主要的手段,心理学实验计算机化成为心理学实验发展的方向,然而目前心理学实验软件存在实验材料是二维图形缺乏真实感并且是单机版不能满足远程教育需要,因此本文提出用VRML技术结合JSP技术构建基于WEB的普通心理学实验三维仿真系统,讨论了系统结构以及软件实现中的关键技术。

芒果贮藏保鲜试验研究

[目的]为芒果的远途运输和贮藏保鲜提供依据。[方法]用扑海因、甲基托布津、施保功和自制保鲜剂浸泡红象牙芒果果实,然后分别置于8、111、4℃贮藏,研究芒果最适宜的贮藏保鲜技术。[结果]红象牙芒果的最适贮藏温度为11℃,最佳药剂为自制保鲜剂,保鲜期可达50 d左右,腐烂指数为6.67,远低于其他处理。随着贮藏时间的延长,芒果的失重率增加,果实硬度下降。较低的贮藏温度更能有效延缓果实硬度下降的速度和幅度,延长贮藏期。81、11、4℃低温处理可以有效推迟芒果呼吸高峰到达的时间,且随着温度的降低,呼吸高峰到达的时间后移,峰值降低。[结论]红象牙芒果的最佳贮藏条件为:贮藏温度11℃,浸果药剂是自制保鲜剂。

影响鱼类免疫防御能力的环境胁迫因素及机制

在水产养殖中,环境胁迫已经成为影响鱼类免疫能力的重要因素。从不同方面分析了环境胁迫对鱼类免疫防御能力的影响,并简述了其机制及研究此项工作的意义。

芒果贮藏保鲜技术的研究

以"瓦橙"芒果果实为实验材料,研究其采后生理特性和贮藏保鲜技术。测定了腐烂指数、失重率、呼吸强度、过氧化物酶等芒果果实采后理化指标,结果表明:瓦橙的最佳贮藏温度是8℃,最佳保鲜药剂是扑海因,贮藏温度是影响芒果采后生理的重要因素。

大鲵的繁殖生物学及其今后研究方向

阐述了关于大鲵的繁殖生物学,如性腺发育、精卵形态、产卵类型、受精过程和胚胎发育等情况,并对其今后的研究方向进行了初步的分析。

推进新农村民主政治建设的思考——以陕西省石泉县为例

调查和分析了基层组织建设在推进新农村民主政治建设中存在的问题;并提出相应对策,即:通过完善村级民主化发展的有效机制,充分发挥基层组织的政治领导、服务群众等作用,以推进新农村民主政治建设。

日本农业发展的主要经验及其对我国的启示

日本是一个经济大国,农业小国。农业人口少,土地面积小,但农业生产水平高,政府支持力度大,合作经济发达,产业化体系健全,研究日本农业发展经验对于促进安康农业经济发展有十分重要的意义。

行业协会促进西部蚕桑产业集约化发展研究

分析了西部蚕桑产业协会在产业集约化发展中的作用,对壮大发展该行业协会提出了建议。

贫困地区乡镇职能转变的探索与思考

阐述了贫困地区现行乡镇机制存在的问题及乡镇职能转变的方向,并提出了乡镇职能转变的几点建议。

贫困地区激发村干部队伍活力的探索

通过对当前贫困地区农村村干部队伍在新农村建设中存在问题的分析,提出了在实践中健全完善和加强村干部队伍建设的一些有效机制。

陕南发展枇杷生产的气候条件

介绍了陕南气候资源并将其与枇杷生长气候指标进行对比分析,阐述了陕南发展枇杷生产的气候条件优势。

秦巴山区药用动植物资源的开发

根据秦巴山区动植物资源开发现状,介绍了秦巴山区气候优势及药用动植物资源优势,提出了开发名特优药材资源的途径和建议。

论人的全面发展与社会主义和谐社会的构建

社会历史是人活动的历史,是人通过自身活动从而推动社会进步的历史过程;社会的进步与人自身的发展相互促进。人的全面发展是社会主义社会的本质要求,也是现阶段构建社会主义和谐社会的必然选择。实现人的全面发展与构建社会主义和谐社会是辩证统一的。

哲学教学改革与创新人才培养

创新是当今时代的灵魂,创新时代需要创新人才。当前哲学教学中普遍存在着诸多问题,在全面推进素质教育的今天,哲学教学改革势在必行。推动哲学教学改革,突出创新精神和实践能力,是落实素质教育,培养创新人才的重要任务。