小学数学教学中培养学生的探索与创新意识浅析

传统的数学课堂教学为了提高"效益",常常以教师为中心,学生被动参与。教师指导解决问题的思路偏窄,学生的思维被束缚在教师设定的思维框架中。这样既限制了学生自我学习能力的发展,同时也扼杀了他们自主探索的欲望和对创新的追求。小学数学教师要注重培养学生的探索与创新能力,使教学质量顺利达到预期。

浅谈生活实践在数学教学中的应用

小学数学学科是与学生日常生活结合最紧密的学科之一。在教学中巧妙结合学生生活实践，将生活中的数学问题引进课堂，将数学知识应用于社会生活，对于激发学生学习兴趣，帮助学生理解、巩固所学知识具有极其重要的作用。本文就如何结合生活实践指导数学教学进行了阐述。

充实与跨越——浅析教师的成长之路

教师是人类知识火种的传承者,是学生人格的塑造者,传道、授业、解惑是教师的职责,民族的振兴靠教育,教育的振兴靠教师。在完成使命的同时,教师在不断成长着,这是客观规律的必然,也是教师这一职业特点的根本要求。本文对教师成长过程中的几个关键点进行分析,希望教师在教育教学实践中不断充实进步,实现跨越,走向辉煌。