教师队伍面临的挑战与对策——新时期师范学校师资培训的思考

目前师范学校正进行着一场百年来教师教育最深刻、最深远的改革。笔者从师范学校教师队伍面对的挑战切入分析,并从五个方面作出思考,进而提出积极的应对策略。

山区中等师范教育发展的构想

首先要明确山区中等师范教育走向现代化的基本思路 ,其次必须转变原有的师范教育观念 ,最后要寻求教育投入与资源配置、全面推进素质教育。

关于Fibonacci数平方的恒等变换

研究了Fibonacci数平方的一类乘积和的性质 。

完全连续C_0-半群

引入了完全连续 C0 -半群的概念 ,得出了完全连续 C0 -半群的一个完全由其无穷小生成元所刻划的特征。

浅析高职高专思想政治课教学的现状与解决途径

高职高专政治课教学的现状不容乐观 ,究其原因 ,有教材的问题 ,也有政治教师自身教学的问题。而要改变现状 ,就必须正确处理知识教育与素质教育 ;教师与学生 ;教材内容与教材体系 ;课堂讲授与多种教学辅助手段 ;

拉盖尔多项式的一些恒等式

利用初等方法给出了拉盖尔正交多项式的一些有趣的恒等式．

论体罚产生的原因和禁止措施

教师体罚学生事件多次见诸报端 ,受到社会大众的广泛关注。关于体罚现象的教育理论研究严重缺位 ,以及由此导致的教师教育和制度建设的滞后乃是体罚现象屡禁不止的深层原因。要想彻底禁止体罚 ,必须在重视理论研究的基础上 。

跨栏跑教学中疲劳的消除对提高教学效果的实验研究

采用实验法,在跨栏跑教学中进行疲劳消除和恢复实验,经过教学实验表明:在课前、课中、课后使用运动按摩及时消除疲劳,其教学效果明显优于常规教学。

“三个代表”与“西部大开发”

江泽民总书记提出的“三个代表”重要思想与“西部大开发”伟大战略是有机联系的整体。它们的提出不仅是因为国家处于跨越世纪、迈向新战略目标的关键时刻 ,更重要的是要确保我党在中华民族伟大复兴事业中强有力的领导能力、顽强的生命力、强大的凝聚力。用“三个代表”重要思想指导西部大开发战略的实施 ,正确处理各种矛盾 ,是对我党和全国人民领会、贯彻实践“三个代表”

一张明朝衰亡的病历——简评《檮杌闲评》

《檮杌闲评》是我国清朝初期一部优秀的长篇小说 ,可惜学术界对这部小说并没有给予足够的关注。本文从认识价值和艺术成就两个方面对《杌闲评》做了较为详细的探析。《杌闲评》通过魏忠贤一生的行迹 ,再现了晚明病态的社会 ,总结出了明朝衰亡的原因。艺术上也颇有成就 :结构严谨 ,主次分明 ,前后照应 ;塑造了不少性格鲜明的人物形象 ;借用、吸纳传统诗文的艺术技巧 ,体现出文人小说的新作风 ;叙述语言简炼 ,人物语言个性鲜明。

“三段疲劳消除法”对跳高教学效果的实验研究

采用对比实验法,在跳高教学中进行"三段疲劳消除法"的对比实验,经过教学实验研究,结果表明:采用课前、课中、课后进行"三段消除疲劳法"的实验组比只进行常规教学的对照组的效果明显。

复系数Bernoulli型微分方程又一个求解公式

利用Riccati方程的可积条件,给出Bernoulli方程的一种求积新方法。

关于一类 Fibonacci行列式的计算

研究了一类由Fibonacci数组成的特殊行列式Dn(m,k)的计算问题。

梦——精神家园的希冀——兼论吴大康小说中的焦虑情结

文学与梦从一起始就难解难分 ,人类的文学历程在一定意义上就是梦与诗交织的过程。诗给世界允诺了意义 ,给人类生存精神允诺了家园 ,可家园的难以回归却使人类精神成为无家可归四处漂零的幽灵 ,于是诗人便做了梦 ,让疲惫的心灵精神得以短暂的歇息。吴大康的小说就是这种梦的编织 ,他以梦的编织来拒斥诗人在现实面前因无力与苍白而形成的焦虑。

明清陕南移民开发状态下的人虎冲突

明清时期是陕南地区移民、开发的高潮时期,随着开发活动的全面展开和开发地域的渐次扩展,虎资源出现明显的变迁,虎的栖息领域出现阶段性萎缩,第一阶段涉及南郑、城固、沔县三地,第二阶段则开始大范围萎缩。人虎冲突逐渐加剧,除一般性人虎冲突事件外,激烈的虎患和打虎活动频繁发生,成为人虎冲突的主要表现形式。从而导致有计划、有组织、高奖励、高力度的政府性防虎、驱虎、打虎活动开始展开,最终导致虎数量剧减,分布范围显著萎缩,栖息地向人类活动影响较小、森林资源保存较为完好的高海拔山地后退。

秦末谋士范增劝项梁立楚后之评议

过去和现在的学者多认为,范增劝项梁立楚怀王孙心为楚王是一个失误和政治上的不成熟,此种观点值得商榷。范增此举,是在陈胜死后而赵、燕、魏、齐等四国贵族之后都被立为王的情况下提出来的,是对当时英雄达成的立六国后之共识的发扬和光大,是出于团结一切可以抗秦力量的需要,是顺应时势发展而要协调各路诸侯统一行动的需要。它坚定了“亡秦必楚”的信念,保证了反秦大业的顺利进行并最终取得成功,其功不可没,所以范增不失为英雄豪杰。

运用数理统计方法分析考试成绩

本文以一次考试成绩为例 ,给出了数理统计方法在教学评估中的一个应用 ,通过编制频数分布表 ,计算均值、方差、标准差 ,进行正态分布的拟合度检验及对成绩差异情况检验等过程 ,得出了一些结论 .

对体育课课堂气氛的认识

体育课是通过学生的活动来完成的,而人的心理活动也必然伴随始终。宽松、活泼的教学气氛能充分调动学生的“体育动机”,为一节成功的体育课打下基础。