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文学欣赏“惊奇”美感略论
被引量:
1
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作者
钮绪纯
马振宏
《陕西师范大学继续教育学报》
2004年第2期79-81,共3页
优秀的文学艺术作品震慑人们心灵的秘诀之一,在于它们的内容和形式要有奇特之处。内容的“奇”是主要的,形式的“奇”也是不可忽视的。中外艺术家及其创作的艺术品都说明了“奇特”对于艺术创作的重要作用。唯有如此,读者才能获得“...
优秀的文学艺术作品震慑人们心灵的秘诀之一,在于它们的内容和形式要有奇特之处。内容的“奇”是主要的,形式的“奇”也是不可忽视的。中外艺术家及其创作的艺术品都说明了“奇特”对于艺术创作的重要作用。唯有如此,读者才能获得“惊奇”的审美享受。
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关键词
文学欣赏
美感
“惊奇”
审美享受
文学艺术作品
下载PDF
职称材料
作文教学中创新意识培养的几点思考
2
作者
刘泽桢
《当代教师教育》
2005年第S1期214-216,共3页
本文在论述作文教学中培养学生语言创新意识时,分析了作文灰色污染带来的严重危害性,指出了走出作文教学误区的方法,介绍了如何书写绿色作文的途径。
关键词
作文教学
创新意识
培养
原文传递
题名
文学欣赏“惊奇”美感略论
被引量:
1
1
作者
钮绪纯
马振宏
机构
安康
教育
学院
中文
系
讲师
安康
咸阳师范院
学院
中文
系
讲师
咸阳
出处
《陕西师范大学继续教育学报》
2004年第2期79-81,共3页
文摘
优秀的文学艺术作品震慑人们心灵的秘诀之一,在于它们的内容和形式要有奇特之处。内容的“奇”是主要的,形式的“奇”也是不可忽视的。中外艺术家及其创作的艺术品都说明了“奇特”对于艺术创作的重要作用。唯有如此,读者才能获得“惊奇”的审美享受。
关键词
文学欣赏
美感
“惊奇”
审美享受
文学艺术作品
分类号
I06 [文学—文学理论]
下载PDF
职称材料
题名
作文教学中创新意识培养的几点思考
2
作者
刘泽桢
机构
安康教育学院中文系 讲师
出处
《当代教师教育》
2005年第S1期214-216,共3页
文摘
本文在论述作文教学中培养学生语言创新意识时,分析了作文灰色污染带来的严重危害性,指出了走出作文教学误区的方法,介绍了如何书写绿色作文的途径。
关键词
作文教学
创新意识
培养
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
文学欣赏“惊奇”美感略论
钮绪纯
马振宏
《陕西师范大学继续教育学报》
2004
1
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职称材料
2
作文教学中创新意识培养的几点思考
刘泽桢
《当代教师教育》
2005
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