基于新课程改革探究互动式的高中音乐鉴赏教学策略

新课程改革的不断深化使得高中音乐鉴赏教学模式发生了变化,教师应提高对互动式教学的重视程度,结合“以生为本”的教育理念优化课堂活动设计,以乐理知识为切入点,通过创设真实情境、组织鉴赏活动、提出思考问题等方式拉近师生之间的距离,构建和谐的师生关系,以加深学生对歌曲内涵的理解,切实提高高中音乐鉴赏教学实效。分析了互动式教学在高中音乐鉴赏课堂中的作用,阐述了高中音乐鉴赏课程的教学原则,并探讨了基于新课程改革的互动式高中音乐鉴赏教学策略。

核心素养视域下高中语文任务驱动教学实践探究

随着教学改革进程的不断推进,教师需要在教学过程中培养学生的核心素养,帮助学生实现更加长远的发展。在高中阶段,语文是非常重要的一门学科,可以提高学生文化素养和思想认识水平,有助于学生树立正确的价值观念。但是在多种因素的影响下,高中语文教学质量并不高,教师也难以培养学生的核心素养。在这样的背景下,开展高中语文的任务驱动教学可以切实满足学生的发展需求,提高核心素养。为此,文章围绕核心素养视域下的高中语文任务驱动教学进行了分析和论述,并提出了有效的教学策略。

浅谈“读、议、讲、练、做”五字教学法在中学政治课教学中的应用

中学思想政治教学与其他学科相比有其鲜明的个性：政策性强,概念、原理比较抽象,因而学生学起来会觉得枯燥、乏味,失去学习兴趣。尤其是高中政治教材不断修改、考题又越来越灵活,学生很难拿到高分,久而久之多数学生认为政治课既单调乏味,又不好考,老师不好讲,学生不爱学,让人无所适从。

谈如何培养高中学生古诗文背诵能力

古诗文是中国传统文化的精髓，蕴含着古人的思想、情感、智慧等非常丰富的文化内涵。高中阶段要背诵的古诗文十分的普遍，并且古诗文在高考语文试卷中占有不少的比例。当前对于高中生古诗文背诵中有存在一些问题，本文提出了了几点教学策略及方法，以培养高中生古诗文的背诵能力，让高中生背诵古诗文更有效。

当前农村中学师生关系的影响及其改进意见

良好的师生关系不仅能更好地促进学生学业的提高,增强学生的上进心,更可以帮助学生建立起正确的人生观和价值观,树立为家乡建设作出贡献的远大理想。在当前农村中学中存在着师生关系不和谐的问题。这与农村学生生活习惯、地区差异、思想认识等方面都有着直接或间接的关系。本文就当前农村中学师生关系存在的具体问题及影响进行粗浅的分析,并提出相应的改进意见,以供参考。

浅探中学美术鉴赏课的必要性

美术鉴赏的开展,对于中学生素质的培养,提高学生的审美情趣,开阔视野增长见闻, 发展学生的创造力和想象力,从而形成热爱本民族文化、尊重世界多元化的情感和态度大有裨益.要达到这个目的,需要设立美术鉴赏课,在长期系统的鉴赏过程中潜移默化的实现.

夯实基础强本质,彰显能力重创新——基于“三新”背景下的三角函数大单元的深度学习

在新教材(人民教育出版社2019年国家教材委员会专家委员会审核通过)、新课程(《普通高中数学课程标准(2017年版)2020年修订》)、新高考的“三新”背景下,三角函数模块知识试题的命题具有明显的特点,更注重数学知识的基础性、网络性,夯实基础;凸显数学知识的综合性、联系性,强化本质;展示数学思维的灵活性、应用性,彰显能力;强调数学意识的探究性、创新性,侧重创新等,更强调结合三角函数自身以及三角函数与其他知识之间的联系,充分体现高考数学的考查效能、选拔功能及高考的区分功能.

掌握答题方法 赢得政治高分

高考是对学生综合素质的全面检测,虽然每年试卷各有特点,但题型与考查内容基本没大的变化,要在高考中获得政治高分,关键是要在平时多训练、多积累答题方法。

基于物理错题集的高中物理反思性教学实践

建立错题集是开展反思性教学有效途径,不仅能够提高学生在学习中的反思能力和学习的主动性,而且还能促使教师主动提高自身的教学素养.基于此,本文将针对基于物理错题集的高中物理反思性教学实践进行研究,首先介绍高中物理教学中利用错题集开展反思性教学的流程,然后提出高中物理教学中采用错题集开展反思性教学实践的措施,希望可以使反思性教学得到推广和应用,提高高中物理教学的水平.

高中英语阅读能力的培养

培养阅读能力是高中英语教学的重要部分,其目的在于促进听、说、写全面发展。阅读能力的培养应从词汇、课堂教学、课内外指导等多方面着手。

凸现办学特色 推动内涵发展

汉阴中学创建于1935年,坐拥龙岗公园,风景秀美;南眺凤凰山脉,群山叠翠,是办学的理想之所。先后获得省级标准化高中、省级文明校园、省级平安校园、市级重点中学、市级高中教育先进学校、市级园林式单位、国防教育'双十佳'先进单位等多项荣誉称号。八大特色上水平学校始终把创建省级示范高中作为加快学校发展的重要机遇,坚持以校园值日、实践历练、

高中政治教师如何适应新课改

思想政治课教学必须以学生发展为本。本文主要从教师提高自身素质、加强对教材的把握、改进教学方法等三个方面探讨了高中政治教师如何适应新课改。

乡土地理与高中地理教学

普通高中地理核心素养明确提出,通过人地协调观的树立,培养学生的综合地理思维,分析和认识不同区域的地理环境特点,辩证地看待现实中的地理问题(乡土地理),形成因地制宜进行区域开发的观念。如何理解乡土地理与中学地理教学的关系并运用于实践活动,成为值得好好思考的问题。

新课改背景下高中物理教学新方法的探索

新课程改革是在全面落实素质教育的基础上产生的,随着课程改革的启动,国家越来越注重学生的自主发展为主并且逐渐渗透到见血中去,注重培养学生的创新、实践和自主探究能力.很多学科为了适应素质教育,都在进行改革.

高中生物探究式教学方法探微

改变学生的学习方式,培养学生自主学习能力,发展学生科学探索能力是新课改的积极倡导的理念之一.新课改提倡的探究式学习的主旨就是要从根本上改变以往的以教为主的学习模式,一切从学生出发,让学生主动学习.教育部2003年颁布的《普通高中生物课程标准》也强调探究性学习.生物科学是研究生命及变化规律的科学,比起其他任何学科都理应具有更为突出的鲜活性、生命性和动态性.

高考最后冲刺语文解题必杀技

面对高考语文最后阶段的复习，广大考生随着认知水平的提高和反复训练考查的强化，对现行高考语文试题结构和试题难易的认识和把握均已接近理性和深刻，很多考生对即将面临的高考充满信心。但是，由于语文试题的灵活性，很多考生仍然在冲刺阶段心存困惑和担忧：知识储备有了，考场答题思路有了，但对每一个小题究竟如何稳妥准确作答心存忐忑。

浅谈高三数学复习

高考是人生道路上的新起点,高三数学复习不同于以往任何一次单元复习,从知识层面上说,它是一次＂由厚变薄＂的收缩复习,从能力层面上说,它是一次＂由薄变厚＂的拓展延伸.所以从高三第一天起,就要抓住复习的各个环节,注意复习策略,利用好复习道路上的每一个加油站.

新时代探源忠孝持守传统风景更美好

2020年10月23日,中共中央总书记习近平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上代表全国人民向志愿军将士表达了深切的怀念和最诚挚的问候:70年来,我们始终没有忘记在抗美援朝战争中英勇牺牲的烈士们。19万7千多名英雄儿女为了祖国、为了人民、为了和平献出了宝贵生命。烈士们的功绩彪炳千秋,烈士们的英名万古流芳!

学困生如何突破心理障碍

在科技日益发达的今天，在我国教育改革正处在从应试教育向素质教育转变的转型期。学生在学习中为什么会发展不平衡，学生个体之间为什么会存在差异，学生的学习心理又是怎样的？带着这些疑问，本人调查了部分学生，了解到学生发展不平衡的原因，有如下几种情况。

提升高中生物理学习兴趣的方法

物理是高中理科生学习的基础科目之一,它是一门很重要的自然科学,物理所涉及的知识很广泛,它的实际应用性很强.它是一门以实验为主,更加注重学生逻辑思维的培养.