《中医文献学》教学改革实践与思考

《中医文献学》是一门培养和提高学生利用中医文献能力的重要课程,它指引学生如何从浩瀚的中医药文献中甄别、选择和阅读中医药文献,从古今中医药文献中发掘宝藏,汲取营养,提高自己的学术水平。因此,

现代教育理念在中医药信息检索教学中的运用

对现代教育理念在《中医药信息检索》课程教学中的运用,从教育性质、平均指标、教学主体、教学模式、教学方法、教学管理、考核方式和学习态度八个方面进行了探讨,给出了该课程教学的一般模式、流程和形成性评价等考核方式,并对现代教育理念中三个问题进行了分析。

对肝胆系疾病中医外治及透皮治疗的思考

中药透皮治疗是当前中医学研究的热点之一。本文略述肝胆系疾病中医外治法及现代中医学者对透皮治疗机理的研究。在此基础上,本文提出必须深入思考内治与外治理法方药的异同、中药外治与西药透皮治疗的异同这两个异同问题,并就中药透皮治疗的研究和发展提出一些思路。

如何发挥中医文献学在培养新安医学人才中的地位与作用

为了进一步弘扬新安医学,培育中医药人才,在现有的中医文献学的教学中,应将传承新安医学传统作为学生知识结构中的重要内容,采用多元化的教学手段,充分发挥中医文献学课程在培养新安医学人才中的地位与作用。可以采用制作多媒体课件、开展讨论式教学、采用案例教学、借助实地参观、引导学生参与科研、改革考核方式等多种方法,培养富有时代特色的新安医学人才。

中医黄疸禁忌史料

医学禁忌是医学理论、临床与社会生活禁忌的结合，是医学本身理念的体现，同时也受到社会和文化的影响。自汉代张仲景以来，历代医家对黄疸病患应当注意的饮食、用药和生活习惯等进行了大量研究，黄疸禁忌史料不断丰富。本文将在黄疸禁忌史料收集的基础上，从饮食、药物、治法、外治、生活及习俗五个方面进行归类整理和初步分析。

中医健康理论积极养生保健观探讨

中医健康理论坚持积极养生保健观,认为保健的基本原则为趋利避害,具体方法为增强先天禀赋、注意后天养护。趋利避害即主动养生,按照自然和社会的客观规律对生命进行积极的休养生息。中医认为先天禀赋可以人为干预,如少生少育、晚婚晚育和养胎等都有利于增强子女的先天禀赋;后天养护的核心是主动维护人与自然、形与神、脏腑气血阴阳之间的和谐,发挥中医辨证、辨体施养的特长。中医的积极养生保健观,对今天的社会具有重要价值。