浅谈如何开展作文教学

现在有许多语文教师对作文教学感到棘手。我认为主要原因是教师缺乏对学生写作方法的引导,导致作文指导、作文训练失去了针对性。而作文教学中方法和技巧的应用,从理论上、实践上都有不可忽视的作用。

对职高英语教学的思考

农村职高英语教学如何才能进行得扎实有效,是值得我们农村职高英语教师深思的问题。

“呜呼”当“呜”亦当“呼＂

“呜呼，其真无马耶？其真不知马也。”韩愈为什么要“呜呼”长叹呢？难道仅仅就是用一个叹词，对不幸的事表示叹息、悲痛吗？难道就是为了让文章的节奏加以变化？其实，如果我们能深刻挖掘一下“呜呼”两字背后的内涵和所隐藏的情味儿，就会发现韩愈用这个词的良苦用心和匠心独运：“呜呼”当“呜”亦当“呼”。

教师装“笨”,让学生“慧”学

余映潮老师曾说，语文课堂应让学生活动充分，课堂积累丰富。新课标要求语文课堂应积极发挥学生的主观能动性，体现了新课程语文教学要关注学生、关注过程、关注文本、关注语言的教育理念。怎样才能做到这一点呢？其实，或许老师略微装点糊涂，把自己变“笨”一些，就能让学生真正“动”起来，“活”起来，挖掘出其潜能，亮出其“慧”光。下面笔者就以王君老师的公开课《狼》的片段为例来加以分析。

“拯救”海子

生：老师，我越读越觉得这首诗不像提示中写的“这首诗以朴素明朗而又隽永清新的语言，唱出一个诗人的真诚善良。诗人想象的尘世，一切都那么新鲜可爱，充满生机和活力”。我读到更多的是海子在诗中流露出来的孤独和绝望，还有一丝死亡的气息。

“穷”解孔乙己

师：第4段中，当孔乙己被众人嘲讽挤兑得无言以对时，他除了一些自欺欺人的争辩，接着便是些难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来。鲁迅先生为什么要引用孔子的“君子固穷”这些话，有什么深意呢？

为大学开设恋爱课叫好

作为学生家长，我真的为在大学里开设恋爱课这种做法叫好。现在的孩子从小就独来独往，在家里是“小太阳”，被大人宠着惯着，不会关心人、爱人。