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无序式教学法例谈
1
作者
朱明红
《小学教学研究》
2002年第2期36-37,共2页
在实施素质教育的今天,按师生、环境、教材等教学实际,在课堂中适时而艺术地组织一些民主、有趣的无序活动,会收到意想不到的效果。我曾尝试用这一思想和无序的组织上课。现就《泥塑——鸡》一课为例,谈谈“无序式教学法”的运用。一、...
在实施素质教育的今天,按师生、环境、教材等教学实际,在课堂中适时而艺术地组织一些民主、有趣的无序活动,会收到意想不到的效果。我曾尝试用这一思想和无序的组织上课。现就《泥塑——鸡》一课为例,谈谈“无序式教学法”的运用。一、营造无序环境,展示真实自我传统教学方法是学生安安静静听课,老师讲课。
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关键词
无序式教学法
美术课教学
小学
素质教育
创造精神
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职称材料
题名
无序式教学法例谈
1
作者
朱明红
机构
安徽五河县长淮乡潼西小学
出处
《小学教学研究》
2002年第2期36-37,共2页
文摘
在实施素质教育的今天,按师生、环境、教材等教学实际,在课堂中适时而艺术地组织一些民主、有趣的无序活动,会收到意想不到的效果。我曾尝试用这一思想和无序的组织上课。现就《泥塑——鸡》一课为例,谈谈“无序式教学法”的运用。一、营造无序环境,展示真实自我传统教学方法是学生安安静静听课,老师讲课。
关键词
无序式教学法
美术课教学
小学
素质教育
创造精神
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
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无序式教学法例谈
朱明红
《小学教学研究》
2002
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