文抱风雨润 理含金石声——2014年高考安徽文综政治试题的启示

2014年高考安徽文综政治试题（以下简称＂2014安徽卷＂）,既延续了2012年、2013年高考的总体风格,又结合时代的发展加以创新,体现了稳中有进、稳中求新的思路。与前两年相比,2014安徽卷难度没有太大起伏,仍然注重考查教材重点主干知识,以中等难度题和基础题为主。试题既体现浓郁的人文气息,也有严谨的科学思维,体现了文理兼修的方向。

谈谈如何培养学生的观察力

观察力是一个人认识能力的重要组成部分。人们要认识事物就必须通过观察,同时,也只有在观察的基础上,才能对事物进行判断和推理,从而全面、深入地认识和掌握事物的特征。近年来,心理学方面的研究表明,青少年学生观察力发展的一般趋势是:由无意性向有意性发展,再由有意性向精确性和概括性发展过程中,注意随时了解学生观察力的发展状况,结合生物学科特点,在对学生观察方法的指导和观察能力的培养方面做了一些工作,其体会如下。 1 明确观察目的。

从“偏误分析”谈英语教学中的“纠误”

二战之后的二、三十年内，第二语言习得研究中最具影响力的当属“对比分析”理论，该理论认为外语学习中所出现的错误主要来源于母语语言系统的干扰。因此，从音位和语法结构等方面对母语和目标语进行比较，找出它们的相异之处，就能预测和避免外语学习中的错误。

在数学教学中定势思维与创造思维的关系浅议

培养学生创造思维能力是当今数学教育改革的发展方向。而只要提及创造思维，无不批判定势思维在创造思维形成过程中的阻碍作用，而忽略定势思维的积极作用。笔者认为，这种认识是片面的，对加强双基的教学有一定的危害性。究其原因，是对定势思维的内涵认识不清、理解不透。本文拟就此问题作一些探讨，以就教于同行。

增强教学艺术,构建三标高快课堂

"三标高快"课堂是指任课教师在课堂常态教学过程中,在上课初始让全体学生有效地认识本课堂所要达到的学习目标,接着有效地对课堂进行经营与管理,积极引领学生主动参与学习,以达到课始的学习目标,然后在后半堂课进行所学知识的巩固与评价,使教师高效完成教学任务,同时也使学生快乐获得自我全面发展的过程。基于数学学科自身的系统性和逻辑性较强、且缺乏很强的趣味性特点,高中生对其产生畏惧,甚至厌恶数学的心理,尤其是高中文科生特别突出。

用爱呵护学生成长

捷尔任斯基曾说过:“只有用爱才能教育好学生.”的确如此,爱学生,既是教师职业道德的核心,也是对班主任老师的基本要求,更是推动素质教育必不可少的手段.爱学生愈深,教育的效果也愈好.

掌握规律 运用技巧——解好与基因频率有关的计算题

归纳“与基因频率有关计算”的常见题型和相应的解题规律以提高学生的解题能力。

和尚的顿悟和教授的作答

有一天,盘山和尚到街上去买东西,走过一家肉店时,看见一个人正在买猪肉。这人对店老板说:“请给我切最上等的猪肉一斤。”只见店主反而把手中正准备切肉的刀放在了案子上,微微一笑,双手在肉案上一摊对客人说:“老兄,你说哪个地方的肉不是最上等的呢?”听了肉店老板的这句话,盘山和尚的内心顿然开悟,从此走出迷境,得道成佛……

由一道题的错解所想到的——静摩擦力做功探析

题目如图所示,质量为m=50kg的人站在长度为L=4.0m的平板车的左端,平板车始终以v0=2.0m/s的速度向右匀速运动,开始人与车保持相对静止。从某一时刻起人以加速度a=2.0m/s2在平板车上向右跑步（人跑动过程没有打滑）,并从平板车的右端水平跳出。求:

老师,请点燃学生自信之火

曾经听过一个医学专家讲有关身体健康的话题。他说:“有人曾问我:‘许多人选择的运动并不是一样的,如有的人喜欢打乒乓球,有的人喜欢跑步,有的人喜欢跳绳,有的人喜欢玩哑铃,有的人喜欢在单杠上翻腾,等等吧,那么,所达到的锻炼效果是不是一样的呢?’有句俗话说得好:条条道路通罗马。其实你所选择的任何一种健身方式,只要你能持之以恒地坚持。