小学数学教学中生活情境化教学运用研究

新课标要求教师在教学中要关注学生的学习主体地位,通过多种教学方式提升学生的综合素养。生活情境化教学在小学数学教学中的应用有助于将数学知识回归生活,这样有利于提高学生的学习积极性,为学生营造良好的氛围,加深学生对数学知识的理解。数学知识相对而言比较抽象,如果教师不能引导学生将其与生活相联系,那么就容易造成学生不理解数学知识、不能掌握数学技能的问题。因此,教师在教学改革背景下要加强数学知识与生活的联系,通过应用生活情境化教学策略提升课堂教学质量,培养学生的数学核心素养。

活动中体验,体验中理解——“确定位置(一)”教学实践与思考

教什么比怎样教更重要。教师读懂教学内容的本质后再教学,学生方能有意义地学,深入地学,体会数学的本质。

初中物理教学模式创新发展探究

初中作为学生基础教育的关键阶段,对学生综合素质的培养以及学习能力的养成起着关键性作用。而在众多的学科中,物理作为一门理论性和实践性兼而有之的的学科,对学生素质和能力的培养起着重要作用。尤其随着课程改革的深入,对初中物理的教学也就提出了更高的要求。所以,对现有初中物理教学模式进行创新,以适应现代教育理念发展的需要,是每一个物理教师需要肩负起的责任。本文就是基于这一理念而展开的初步探究。

新课程背景下初中美术社团活动的探究

美术是基础教育课程体系中的重要组成部分,也是发展学生审美鉴赏力、艺术创造力的重要学科。在新课改背景下,素质教育中的美育也引起了人们的重视,美育是学生素质教育的重要动力,在社会不断发展的今天,人的综合素养需要不断提高,美育的作用就是让人成为更加全面发展的人。在初中阶段的美育教学实施中,美术社团成为新课程第二课堂的重要实现形式。通过社团的建立和社团活动的组织,学生的美术能打破传统课堂与教室的束缚,以兴趣为前提,实现更加有效的发展。本文对初中阶段的美术社团活动开展进行研究。

健康心灵,阳光人生——谈中学生心理健康教育活动

心理健康的人的情感和意识都能达到一个较好的适应社会的状态,其人际关系和谐,可以很好地适应社会环境,更好地为社会和人类作出贡献。对初中生进行心理健康教育活动在初中教育活动中占有着十分重要的地位。

浅析中学英语语法教学的新途径——交互式教学

中学英语教育课堂已经成为素质教育、能力教育活动的主要开展阵地。但是,我国大部分学生的英语能力依然处于不平衡的状态——能够写出一篇优秀的文章却不能使用英语进行流畅的交流。这使得英语课堂教学模式一直在不断的创新与摸索,直到现在,交互式教学在中学英语语法教学中备受推广。

部编教材初中语文阅读素养的提升---妙用“三读”引领有效阅读

阅读素养是每位学生发展的核心素养之一,部编教材在阅读教学上高度重视学生阅读能力和阅读兴趣的培养,建立了“三位一体”的阅读教学体系。如何能够行之有效的实现部编教材下语文阅读素养的提升,是我们一线语文老师亟待解决的难题。本文主要是根据我校的学生阅读素养的现状分析,就阅读素养如何提升提出了一些合理化的建议。

让数学融入学生生活——探究核心素养视角下的小学数学教学

随着我国教育制度的不断改革,传统的灌输式教育模式已经难以满足当代小学教育的需求,对学生核心素养的培养也引起了教育界的关注。小学教育阶段是学生养成良好学习习惯,培养自主学习能力的关键时期。因此,从小学教育阶段开始逐渐培养学生的核心素养可以为更高层次的学习打下坚实的基础。小学数学作为小学教育阶段的基础学科,占据着非常重要的地位,而学习数学需要学生具备一定的数学逻辑和数学思维,这都需要经过长时间的积累才能形成。所以,通过从小培养学生的数学核心素养,让学生在生活情境中体验学习,不仅能够提升教学效果还能激发学生学习数学的兴趣。本文仅通过对核心素养视角下的小学数学教学模式进行简要分析,以供相关人士参考交流。

绘本故事在小学低年级语文阅读教学中的应用探讨

因为小学低年级的学生在语文阅读理解能力方面的先天不足,会导致他们在阅读课程当中会遇到相当多的困难,因此,我国在语文阅读教学课堂当中就引入了绘本教学故事的手段,来辅助学生的阅读学习。绘本故事在小学低年级语文阅读教学当中的应用,不仅仅是实现语文教学课堂有效性的方式,还是能够帮助学生在阅读过程当中提升自我的阅读能力水平和语文学科知识的重要手段。因此,这就需要语文教师在教学过程当中,利用好绘本故事的教学手段来将学生的阅读课堂构建得更有教学成效。本文将从绘本故事在小学低年级语文课堂当中的主要应用优势展开分析,具体分析绘本故事的教学手段在课堂当中的应用实践形式。

合作学习在初中数学教学中的应用

现阶段,在教育体制改革背景下,教育部门对初中数学教学越来越重视,同时对教师提出了更高的教学要求。教师在教学中,除了要传授学生理论知识,提升学生数学学习能力外,还要转变教学观念,将课堂的主体地位还给学生,根据学生的实际情况与发展特征,将合作学习应用在课堂教学中。不仅能够激发学生学习兴趣与积极性,还能够逐渐培养学生的合作意识,提升学生的学习效率。本文对合作学习在初中数学教学中的应用进行分析和研究。

朗读点亮语文课堂

兴趣是最好的老师,兴趣能调动学生积极主动的探索意识。对读书有了兴趣,不仅能为学生持续读书和提高读书能力提供内在条件,也能够加深学生对所学知识的掌握。正所谓：＂书读百遍,其义自见。＂这些至理名言是我国几千年来教学所积累的宝贵经验。

桥梁书与儿童独立阅读能力提升研究

桥梁书是介于图画书和纯文字书之间的一种读物,它能有层次地帮助儿童完成由识图到理解文字的过渡,梯度发展儿童的阅读能力。本文将多角度分析桥梁书如何提升儿童的阅读能力。

国学经典与小学语文教学高效整合分析

国学经典是中华文化经过很长时间积累起来的文化瑰宝,对后人具有一定的教育意义。在小学语语文的知识内容更加具有层次性。

初中历史教学中构建高效课堂的研究

新教育背景下,高效的历史课堂是师生充分互动和内外因有机结合的结果,其中,激活学生的兴趣是前提,学生轻松快捷地获得知识和强化能力是核心,教师的教学艺术与魅力是关键。

影视资源在中学语文教学中的整合与运用

中学的语文教学是中学学科教学中不可分割的一部分,然而在语文教学中想要提高初中学生的语文成绩,现代化的影视资源就有效地协助了中学语文的课堂教学。本文以探究当今中学语文教学的现状,找到运用影视资源帮助中学语文教学,让教师在中学语文教学中有效地对影视资源整合与运用。

Chant在初中英语教学中的有效应用

Chant,即歌谣,它具有简单易懂、节奏感强、内容生动等特点,因而深受学生喜爱。在课堂上适当使用chant,可以激发学生对英语学习的浓厚兴趣,活跃课堂气氛,产生意想不到的正面效果。

身体运动功能训练为小学体育教学助力

当今体育教学,是以提高学生身体素质为主,培养学生综合素质,根据学生运动爱好为学生教学,在体育课堂中引导学生参与体育活动,帮助学生提高自己身体素质。小学体育教学中,培养学生综合素质须让学生进行身体运动,鼓励学生多参与体育项目,教师在体育课堂中,培养学生综合素质时缺乏正确的思想意识,对身体运动的含义理解不到位,导致学生在课堂中没有什么目的去做一项运动,对此教师要有自己观点,分析运动项目时多方面分析,在课堂中为学生正确教学,引导学生参与体育运动。

浅谈初中体育课堂教学中学生心理素质培养方法

初中是学生正处于一个身体快速发育,心智尚且不成熟的阶段。同时在这个阶段也是健全自身品格,培养良好心理素质的关键时期,心理素质是教育培养的核心,加强学生的心理素质是非常重要的,具有十分重大的意义。初中生活泼好动,好奇心强,非常喜欢体育课程,体育教师可以利用体育课程中科学的教学方法培养学生的良好的个人品格和锻炼学生的心理素质能力,帮助学生克服心理上的困难,提升自己自信心、进取心,从而提升学生的综合素质水平,为以后学生更好的发展提供更加有力的保障。

中学语文阅读教学中学生质疑能力的培养研究

随着新课程改革的不断推进,要求语文教师要能够根据不同的教学内容,开创别出心裁的语文教学活动,在基于教学内容的教学活动中培养中学生的各项能力的发展和进步。阅读的教学是语文这一科目教学内容中一个最基础也是必不可少的内容,中学教师不仅要能够合理地在语文课堂中开展阅读活动,还要能够有针对性地在阅读的课堂活动中培养中学生的阅读能力以及质疑问题的能力。中学语文教师要引导中学生勇于质疑,提出问题,大胆猜想,培养中学生阅读分析的能力。