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改革开放30年中国流行音乐的发展状况及美学考量
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作者 宛煜 《音乐教育与创作》 2008年第12期4-12,共9页
流行音乐有着独特的美学主张和美学品质、独特的艺术魅力和审美价值,它不仅给中国传统音乐和传统音乐理念等带来了巨大的冲击,而且还改变着人们的道德观念、行为方式和生活方式;它不仅使中国的音乐格局发生了变化,而且还使中国的文... 流行音乐有着独特的美学主张和美学品质、独特的艺术魅力和审美价值,它不仅给中国传统音乐和传统音乐理念等带来了巨大的冲击,而且还改变着人们的道德观念、行为方式和生活方式;它不仅使中国的音乐格局发生了变化,而且还使中国的文化格局发生了巨大的变化,显现出中国音乐自我更新的活力和张力。 展开更多
关键词 中国传统音乐 流行音乐 美学品质 改革开放 考量 美学主张 审美价值 艺术魅力
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关于音乐课程改革的若干问题思考
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作者 宛煜 《音乐教育与创作》 2009年第6期4-10,共7页
引言 解决现行课程不能完全适应时代发展的问题,是新一轮基础教育课程改革的重要出发点。在总结课程建设经验的基础上,构建具有中国特色的现代化基础教育课程体系,全面推进素质教育,
关键词 基础教育课程改革 音乐 教育课程体系 课程建设 中国特色 素质教育 现代化
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新课程理念下确立现代教师观念与角色的思考
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作者 宛煜 《当代教育论坛(管理版)》 2010年第6期44-45,共2页
新课程的实施是我国基础教育战线一场深刻的变革,新的理念、新的教材、新的评价强烈冲击着现有的师范教育体系,对广大教师提出了更高更新的要求。教师自身的理论素养和实践能力是决定课程改革成败的关键。因此,广大教师必须确立一种崭... 新课程的实施是我国基础教育战线一场深刻的变革,新的理念、新的教材、新的评价强烈冲击着现有的师范教育体系,对广大教师提出了更高更新的要求。教师自身的理论素养和实践能力是决定课程改革成败的关键。因此,广大教师必须确立一种崭新的教育理念,改进原来的教学方法、教学行为和教学手段,重新认识和确立自己的角色,转变教育观念,提升课程意识,提高专业水平。 展开更多
关键词 新课程 教师 观念 角色
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