绘本融入小学低年级语文教学的优化路径研究

小学低年级语文教学的主要目的不在于要让学生掌握多少语文知识,不在于提升学生的知识储备,而在于培养学生学习语文的习惯和兴趣,在于启发学生的思维和能力,使学生可以高效学习后续的语文知识。所以小学语文教师在教导低年级学生的时候,就需要重视绘本教学,要将绘本引入到语文教学中,利用绘本的优势作用来锻炼提升学生的语文能力和学习习惯。鉴于此,本文就将研究绘本融入小学低年级语文教学的优化策略。

基于互联网 + 背景下培养小学生课外阅读兴趣的策略研究

互联网 + 背景下,教育教学得到了更多的探索路径,对小学语文阅读教学而言,互联网为学生提供了更加丰富的课外阅读内容,是培养学生语文核心素养的良好助力。基于此,本文探讨了互联网 + 背景下小学生课外阅读兴趣的培养途径,以促进语文教学事业的进步。

绘本故事在小学低年级语文阅读中的教学策略

小学低年级阶段的语文阅读教学,不能够仅仅依靠各种高级的教学方法来进行提升,而是需要依靠一些适合小学低年级语文阅读教学的特有教学方法来提高学生们的语文阅读学习质量。绘本教学法就是这种教学方法的一种,绘本教学中的内容图画较多,文字也更加简单易懂,十分适合低年级的小学生进行学习,教师可以帮助学生们构建一个更加符合进行绘本阅读学习的教学情境。本文也针对绘本教学当中的故事应用进行阐述,分析绘本故事当中所包含的特点,探究语文阅读教学的形式和教学方法,希望能够充分发挥绘本教学的作用,提高学生们的阅读学习水平。

中华传统文化在小学语文教育中的渗透和传播研究

在中华民族历史发展与文明传承长河中,优秀传统文化不断地积累发展,为中华民族留存了丰富且宝贵的文化财富。但随着近代社会的加速发展,优秀传统文化在继承与发展方面存在着不同程度的遗失、西化问题。特别是中国特色社会主义建设进入新时代以后,继承和发扬优秀传统文化,增强文化自信,实现中华民族伟大复兴梦,是每个教育工作者必须时刻谨记的应履职责和应尽义务。这篇论文就研究了中华传统文化在小学语文教育中的渗透和传播的方法和途径。希望能通过让小学生接触和吸收中华传统优秀文化培养小学生的文化自信。

知礼懂礼习礼——小学生礼仪教育的实践与研究

知礼、懂礼、习礼是小学生礼仪教育的基本内容,礼仪文化在中华民族传统文化中占据着重要地位。教师通过礼仪文明知识的教授和文明礼仪故事的讲解,增强学生对文明礼仪知识的理解程度。教师要做到以身作则,同时要为学生创造出良好的学习氛围。