基于学生社团活动的艺术设计类选修课程探索与实践

文章通过对目前艺术设计类专业课程的学情状况和课程结构内容进行调研分析,结合学生社团的特点优势、运作规律等,将社团活动与选修课程结合,探索基于社团活动形式的艺术设计类专业选修课程模式和实施方案,并以创意设计与制作课程为例开展课程实践与评价。课程实践表明,通过课程创新探索,能够有效提升艺术设计类学生的个性化创新思维和团队协作能力,学生能够自主的选择知识学习的内容和方式,进一步强化专业学习的能力和效果,为相关课程改革提供了新思路。

数字养老背景下乡村老年服务APP信息与界面设计研究

以优化乡村老年服务的效率和体验为目标,文章首先分析了数字化养老的概念和应用现状,然后对乡村老年用户的特征和服务需求进行了调研分析,提出了老年服务APP产品信息设计的策略,最后基于芜湖乡村养老实际开展了设计实践,旨在提升乡村老人的养老质量,为市场相关产品的迭代更新提供新的思路。

徽州文化艺术融入高校艺术设计教育的研究与实践

徽州地区具有丰富的文化艺术遗产资源,对高校艺术设计教育具有重要的开发利用价值。充分挖掘徽文化中的艺术素材,结合艺术设计各专业方向的教学特点与需求,探索尝试多样化的融合形式,同时构建多元化的教学成果展示与转化平台,将徽州文化艺术资源深度融入地方高校艺术设计教育,以期更好地培养应用型人才,服务地方经济社会发展,进而促进安徽地区文化振兴、艺术人才振兴和文化创意产业振兴。

基于项目化教学的新生课程设计及教学方法研究

《专项训练1挑战项目1》是产品设计项目化教学的重要课程,在应对新生项目化教学中,因大一学生接触的专业性课程均为基础性课程,故在项目化教学中存在众多实践性问题。本文针对出现的实践性问题采取相应的教学方法实施,对于培养学生专业的兴趣、明确就业方向选择、提升专业学科发展高度起到重要的引导性作用。

人性化视角下的乡村老年家用智能产品设计研究

文章以提升乡村老年用户的智能产品使用体验为目标,阐述人性化设计的概念和应用场景,对老年家用智能产品的市场现状进行调查研究,分析乡村老年用户的产品需求,提出老年家用智能产品人性化设计的策略,最后进行设计实践。该研究能够提升家用智能产品的服务质量,旨在为同类产品的开发提供新的思路。

高校艺术设计课程的线上+线下混合式教学模式分析

随着慕课时代的快速发展,尤其是以网络技术为基础的在线课程的快速发展,都为当前线上+线下混合式教学模式的发展提供了重要的保障。艺术设计课程是一项具有较强专业性的课程,其中融合了多个学科的知识点。传统的课堂模式难以打破理论灌输的屏障,整体教学模式存在着显著的西方化倾向,重视传统设计理念的教育以及程序化设计方式的训练,整体教学效果相对较差。依赖现代的互联网技术,形成线上+线下混合式教学模式,能够带动学生主动学习,提升课堂积极性,使学生在艺术设计的过程中具有良好的创新能力与实践能力。

工程教育背景下景观设计课程项目制教学探究

在工程教育大背景以及全面实施"卓越计划2.0"的大局下,以工程型人才培养为立足点,如何将工程教育理念融入到环境设计专业景观设计课程中是值得深思探究亟待完善的课题。通过项目制教学实践体系,在课程教学中真正实施强而有力的项目制模式,这一举措为工程教育理念下的景观设计课程教学带来一丝新意。

论工程教育视野下环境设计专业人才培养策略

随着新技术的高速发展和更新迭代,传统的环境设计专业所采取的人才培养体系已不足以匹配工程教育发展的现状,导致学生的专业工程能力无法在毕业后与企业无缝接轨。从环境设计专业与就业市场之间的矛盾、实践教学的科学性和人才培养的碎片化等三个方面提出问题,以专业人才培养的新构建思路为出发点,探讨如何将工程教育融入环境设计专业的人才培养模式中,并提出相关改善性策略,最终将工程教育视野下的环境设计专业人才培养理念深入到教学实践中,满足当前产业行业、职业岗位的需求。

景观建筑形态的数字化设计方法应用探究

数字化设计在景观建筑中的应用已形成新兴趋势,针对景观建筑方向的特殊性将数字化设计方法进行分解,从参数化设计与数字化表达两个方面对景观建筑设计的数字化设计方法进行解构与阐述。本文将参数化设计的方法与景观建筑设计工作流程进行结合,以景观建筑形态设计为切入点,详细阐述形态设计与其相关影响条件的参数化设计方法以及与数字化设计表达方式的融合应用之道,再将总结后的数字化设计方法运用于实际项目之中,并且得到相应的概念性方案成果。

基于低碳理念的室内空间设计研究

伴随全球人口规模以及国际经济市场的扩张,气候变暖、资源紧缺、自然灾害等问题,逐渐成为制约人类文明发展的重要问题。在城市化与城镇化的视域下,城市人居环境发生深刻的变化,室内环境问题不断得到人们的关注和重视。将室内设计与低碳理念融合起来,可提升室内陈设设计、装修设计、空间设计的低碳化程度,创新室内环境设计模式,提高用户的满意度。

基于服务导向的汽车适老化交互界面设计

现有的汽车交互界面大多与中青年的需求相符,但适老化程度较低,对于老龄驾驶群体的辅助作用不明显。为满足老龄驾驶群体安全出行需求,创新设计汽车交互界面,需要考虑老龄群体驾驶需求,提升交互界面信息的易见性,多通道强化交互界面辅助功能,降低使用交互界面对驾驶者带来的身体负荷,简化交互界面操作步骤。如此,可从功能、语言、视觉、触觉几个方面,优化交互界面,实现老龄驾驶群体与车载系统的多通道互动,使其感受到智能时代驾车出行的便捷、舒适和安全。

生态背景下城市公共空间景观设计研究——以芜湖市口袋公园为例

城市公共空间设计是一种关注城市的空间布局。为了构筑良好的城市空间形态,在城市公共空间设计中必须处理好城市的边缘空间,创造具有活力的城市公共空间。现阶段城市中心城区改造更新越来越快,在此背景下,本文通过对芜湖市口袋公园的空间布局、物理环境、硬质铺装、绿地现状等方面进行分析。基于生态理念提出具体的设计方法,以营造丰富的城市公共空间形态。

数字化背景下安徽宣纸的产业发展策略

非物质文化遗产是一个民族历史上遗存下来的优质且独特的文化基因,是传统文化和民族精神世代传承的瑰宝。宣纸制作技艺是国家非物质文化遗产,承载着传承与发展的历史要务。随着科技的不断发展,宣纸产业在发展的道路上面临着巨大的挑战。将数字化手段与安徽宣纸相结合,利用数字化的优势,拓展数字技术在安徽宣纸中的应用,将宣纸文化不断传承下去,弘扬民族文化,增强文化自信。

国内外乡村景观设计的体验式营造

传统乡村受城市建设影响已逐渐同化或消隐,导致我国乡村景观存在文化引导力度不足、聚落空间构建受限与衍生功能价值薄弱的问题,制约了乡村人口结构的良性发展以及全面推进乡村振兴的实施目标。分析人和景观的体验本质,提出五感、美学与文化体验的设计类型,结合国内外乡村景观典型案例,整理借鉴资源优势、核心理念、规划设计以及项目特色,基于体验式营造视角,总结出调研考察、了解特征,功能定位、科学规划和空间布局、完善节点的乡村景观设计策略。确保村民稳定生产生活,保护传统乡村风貌,延续景观场所的体验服务价值,摆脱单纯满足视觉享受的景观营造,建立乡村本体与人口、环境的均衡关系。

乡村振兴背景下体验式景观优化设计研究

新时代全面推进乡村振兴为城乡发展不平衡,农村风貌无特色,村民收入不稳定提供发优化契机,乡村体验式景观具有主题内涵性、空间适宜性和路径延续性3个设计特征。运用问卷调查法收集建筑、景观、市政与产业4类数据,汇总空间名称、体验功能和改进需求,分析重要程度与所占比例,总结出突显功能需求、营造空间环境以及构建价值导向的设计策略。以期打造生态脉络,改善乡村风貌和传承风土人情,提升乡村体验式景观品质,建设人与环境和谐美好家园。

基于“互联网+”的乡村智慧养老服务设计研究

文章以提升乡村养老服务的效率和体验为目标,利用“互联网+”的相关理念与技术,结合服务设计的方法与工具,对各类乡村养老服务场景中存在的痛点和需求进行深入的分析,探索乡村智慧养老服务设计的创新策略,并构建“互联网+”视角下的乡村智慧养老服务系统,从而为实现乡村养老服务产业结构改革和服务模式的创新,提升乡村养老资源的利用效率,改善养老体验,为养老服务领域的设计创新提供新的思路。

价值引领,守正创新:新文科背景下高校美育课程教学改革路径研究

新文科教育理念指向高校学科知识交叉化、教学模式实践化、站位视野全球化等一系列教育变革,是高等教育面临新时代挑战所做出的科学应对。依据国家提出的“价值引领,守正创新”的人才培养思路,针对新时期我国美育课程教学中遇到的问题,高校应以立德树人为根本,以社会主义核心价值观为引领构建新文科背景下的新美育格局,立足中国国情,通过塑炼高校美育课程体系、创新高校美育课程教学方法、完善高校美育评价体系与加强高校美育师资建设的美育课程教学改革路径,形成多专业、多学科覆盖,构建文理贯通、科艺融合与交叉融合的新美育格局,以课程为载体不断促进高校美育课程教学质量。

浅谈使用后评估(POE)方法在校园景观专项设计教学中的应用——以安徽信息工程学院新芜校区为例

使用后评估(POE)作为设计环节的反馈,可对提升改造设计,或类似项目的新建提供更加科学合理的建议。本文探究将其引入景观设计教学,通过课程设计,引导学生从使用者角度出发,认识设计的本质与途径,以科学严谨的方法介入校园景观更新设计。

张英《浮山·十坐处》自然美学思想探究

张英是桐城派开创者之一,他前半生身居庙堂,后半生寄情于山水之间,尤推崇峰、岩、洞、壑俱美的家乡枞阳浮山,并写下《浮山·十坐处》组诗颂扬浮山之美。诗中蕴含着“空灵、奇峭、幽隐、变化”的朴素自然美学思想,与他归隐山林后的赐金园、芙蓉谿、双溪园林等园林营造实践遥相呼应,开辟了桐城派文人造园的先河。