新时代公安院校法律课程的改革与创新

随着中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾发生了新变化,中国法治建设面临新任务。习近平法治思想是顺应实现中华民族伟大复兴时代要求应运而生的重大理论创新成果,是全面依法治国的根本遵循和行动指南。习近平法治思想将“坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍”作为全面依法治国的重要保障。

预设在侦查讯问中的应用

预设作为语言中的普遍现象,在侦查讯问语言中有着广泛的运用。预设具有共知性、主观性、隐蔽性、推理性的特点。在侦查讯问中,预设的作用主要表现为四个方面:一是预设的共知性使讯问语言变得简洁,二是预设的主观性使讯问语言变得委婉,三是预设的隐蔽性易使犯罪嫌疑人落入"陷阱",四是预设的推理性有利于讯问人员的处境安全。

逻辑规律在侦查讯问中的运用

逻辑规律是人们在进行思维和语言表达时必须遵守的思维准则和要求。逻辑规律主要有同一律、不矛盾律和排中律。侦查人员在讯问工作中掌握和运用逻辑规律,对于提高讯问效率,发现供述疑点,明辨是非,揭露和证实犯罪具有十分重要的作用。在实际工作中,讯问人员要根据具体案件的不同情况,灵活运用逻辑规律。

归纳推理在刑事侦查工作中的应用

归纳推理是以个别性知识为前提推出一般性知识为结论的推理。归纳推理在刑事侦查中可以扩大侦查人员对案情的认识,既能反映案情现在的内部联系,又能反映案情的发展趋势,具有帮助侦查人员提出侦查假说、缩小侦查范围、串并案件和确定侦查方向的作用。不同的推理形式有着不同的运用条件,侦查人员在侦查工作中要注意区别对待。

从科技英语翻译实例看基于神经网络的机器翻译

随着人工智能在自然语言处理技术上的不断进步,基于“深度学习技术”的机器翻译从传统的机器翻译方法向神经网络机器翻译方法全面转变。全球科技巨头相继推出了基于神经网络算法的神经机器翻译系统,相对于统计机器翻译语言,神经机器翻译译文更加流畅准确,优化了翻译服务。本文结合科技文献翻译实例,分析了谷歌翻译与人工翻译的差距,机器翻译还是不能实现完美翻译。

大学英语课堂混合式教学模式的构建与实践研究

文章以大学英语课程为例,将混合式教学理念和新文科背景下的外语教育要求与课堂教学有机融合,提出并实践以课堂教学为中心,以课前、课后和跨学科交流融合为支撑的“一个中心、三向延伸”混合式教学模式。教学实践表明,此教学模式有助于提升学生学习获得感,提高课程教学质量。

“警察行政法”课程实训教学体系之构建

公安院校开设的“警察行政法”课程具有应用性较强的特点,学生通过该课程的学习直接为将来进行公安行政执法工作打下坚实的基础。为符合公安人才培养要求,“警察行政法”课程必须进行实训教学改革创新。从“教、学、练、战”一体化出发,针对该课程实训教学中存在的“症结”,进行课程目标、课程内容、课程教学方法、课程考核以及实训教学保障措施等方面的教学改革建议,力图实现课程教学贴近实训实战,促进公安实战化人才培养的目标。

基于3D虚拟情境的英语教学模式改革探究

3D虚拟情境符合信息技术全球化和中国教育国际化趋势,英语教学基于此进行模式创新是顺势而为。这项创新举措有坚实的国内外业界理论研究基础、中国英语生态策略提供的环境基础和数据分析的技术基础。站在此高度分析当前教学模式存在3D虚拟理念普及不到位、技术管理水平不高、教学内容缺失和评价体系更新缓慢等问题,据此提出教学模式改革策略,确立场景驱动、技术驱动、任务驱动和评价驱动四种模式为改革实践的具体举措,旨在为英语教学结合3D虚拟技术促进教学质量提升提供一定参考。

三层次理论视角下的涉外警务用语翻译

警务外交话语体系是建立中国特色大国外交话语体系的重要组成部分,翻译作为不同话语交流的语言桥梁,在警务外交话语权的建设中扮演至关重要的角色,但当前针对涉外警务用语翻译展开的实践和理论研究尚显不足。借鉴方梦之教授提出的应用翻译三层次理论,该研究分别从宏、中、微三观探讨涉外警务用语外译的原则、策略和辅助手段,进一步确认三层次理论在应用翻译领域的强大生命力,同时也希望为涉外警务用语翻译的理论体系建设和实践提供支撑,助力中国警务外交话语权的提升。