提高初中地理课堂教学效率的探讨

如何提高地理教学效率?课堂上要以地图为载体,以分析地理环境形成的原因为线索,一节课按照复习、提问、列出新课、分析和师生活动四步来进行,可提高教学效果。

浅探现代信息技术辅助中学语文教学的策略

信息技术给课堂教学注入了新鲜的血液,面对新课程改革下的中学语文课堂教学,教师要充分借助现代信息技术,丰富课堂教学资源,优化课堂教学手段。文章分析现代信息技术辅助语文教学的特点,并从教学情境、教学重难点、教学资源、思维能力、课堂互动等方面探讨具体教学策略。

一滴水里见太阳

《蝉》和《贝壳》分别是香港作家小思和台湾作家席慕容的优秀作品，都是散文。 1．《语文报课标教材完全助读》第七版指出：小品文短小灵活，简练隽永．偏重于即兴抒写零碎的感想，片断的见闻和点滴的体会，是一种轻便自由的文学形式。《蝉》《贝壳》都属于小品文，都是由细小的事物，感悟出深刻的道理，引发读者对生命意义的追问和思索。两文篇幅短小精致，意味隽永。

被动语态小结

一、被动语态 英语中有两种语态，即主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语为动作的承受者，被动语态常用来陈述客观事实。

艾弗森,悲情英雄

或许．他是一个悲情英雄。但是．他永远都是我心目中一颗闪亮的明星……

寄给远方的思念

妈妈，快半年没有见面了吧，这是我第一次给你写信，希望它能够把我的思念带给远方的你。你知道吗？家乡下雪了，雪下得很大，很白，很美。我望着漫天飞舞的雪花出神了，妈妈，快过年了，你快该回来了吧？你知道吗？自从你走后，我经历了多少个不眠之夜，有多少次我在睡梦中见到你，我无数次从梦中惊醒，望着宿舍的天花板发呆，无数次想起在你温暖的怀抱里的甜蜜感觉。可自从你离开后，在我孤独时，有谁来安慰我？在我生气时，又有谁来哄我开心？

石榴花开爱弥漫

五月的石榴花，层层开满枝头，朵朵小红花在绿叶中尤为显眼鲜亮。那火红火红的艳丽色彩。让我想起那件红得像石榴花的T恤衫……

龟兔赛跑之后

话说乌龟领到奖牌和奖金后，正转身欲走，却被一群蜂拥而至的记者围了个里三层外三层。他们有的给乌龟拍照，有的向乌龟提问，还有一些记者捧着本子请乌龟签名。乌龟似乎早有准备，他面带微笑，不紧不慢地应对着。很快，《动物世界报》、《动物体育报》等刊物纷纷以“乌龟的夺冠之路”、“乌龟风采”等栏目，

秋韵·秋叶

那是一个秋风呜咽的季节，低空中流淌着灰白色的云，秋雨潇潇而下。可怜的叶，虚弱的身子，怎经得住秋风、秋雨的两面夹击，它们终于衰竭了，离开了枝头。站在校园后的小山脚下，望纷纷落叶，看满目萧然，我的心禁不住一阵酸楚：秋叶，难道这就是你的一生吗？你在向人们暗示什么呢？噢，我知道了，你分明在向人们诉说你过去的一切，你的一生。

我的世外桃源

老家宅子的后面有一方小小的花园，因为疏于打理而近乎荒芜，又因为荒芜而人迹罕至，但那里却是我儿时的世外桃源。

我的留守,你的牵挂

亲爱的妈妈：快半年没有见面了吧，这是我第一次给你写信，希望它能够把我的思念带给远方的你。妈妈，你该回来了吧。你知道吗？自从你走后，我有多少个不眠之夜？每天晚上我都在睡梦中看见你。从梦中惊醒，却只能望着宿舍的天花板发呆。自从你离开后，在我孤独时，有谁来安慰我？在我生气时，又有谁来哄我？每次走到门口，我总幻想着一家人其乐融融的画面，可推开门，只有清冷的空房间。

校园深秋

一片枯叶又缓缓地坠落了，它恍惚地飘动着、辗转着。一阵秋风吹来，把它抛向天空，风轻轻地托着它，它像只受了伤的蝴蝶，但它没有蝴蝶那美丽的外衣，更没有蝴蝶那婀娜的舞姿。它只是晃晃悠悠地飞呀飞，终于落到水潭中，随着水波荡漾开去……秋从那片落叶中潜入，叩响了季节的门。

栀子花前月下

栀子花前，上弦月下，有你，有我；有花，有月……

路过一片天空

你是最永恒的风景。 时间：3月30号．清明前夕 下车踏上乡村的泥土地，微微抬头便可看见一片低矮的天空。大片轻如薄絮的白云似乎逗留在路旁的电线杆上，天空是淡得很不经意的蓝色，微蓝而透明。没有强烈的日光，一路遇见很多灿烂的黄色小花开在绿色的田埂杂草中，

路过青葱年代

叙述或者回忆并不点缀生命，被阅读的仅仅是时间的轮廓。——题记 “无论在多么遥远的未来与谁有过怎样的邂逅，我都不可能忘记我的天空一样的少年。”这句话的出处已经记不清了，但却总在不经意间想起。

旁边的女孩看过来

班里新转来一女生，就坐在我旁边，这是个漂亮的女生。 第一天上课，我就发现她好像有点不大对劲，她老是拿眼时不时地瞟我一瞟，脸上还笑眯眯的。你说我哪见过这阵势啊!我的心不禁飘了起来：这女生为什么这样看着我？是不是自己的身上有什么地方不对劲？

向远方

远方对我来说是个模糊的概念，父母不曾外出旅游，出的远门也只是去乡下的姥姥姥爷那儿。即便如此，我还是对远方充满了美好的向往，幻想着有朝一日自己能够背起行囊踏上驰向远方的列车，独自一人去欣赏远方那未曾谋面的风景。喜欢跑到离家很远的火车站，看人来熙往，痴想着自己也能像他ff]-‘样在匆忙中奔向远方。年幼时，我曾试图挤进人群耍买一张通往远方的车票，但售票员不耐烦的冷冰冰的“目的地不详”五个字，将我美好的向往冻成坚冰，继而支离破碎。

奶奶的薄荷糖

开头写法——扣题提示写什么:老家园子里有一哇薄荷,是奶奶从邻居家移栽来的。奶奶的薄荷糖,陪伴我度过了美好的童年时光……中间写法一一承头顺写详重点:奶奶对美食很有研究,不同时节变着花样给我做零食:夏日里在围堰边采几节藕。