“互联网+教育”背景下初中英语教学改革初探

众所周知,英语已经成为国际通用的语言,为了跟上时代步伐与国际潮流,我国从小学就开设了英语课程,贯穿整个九年义务教育阶段。而为了提高学生英语水平,英语教师都对自己的教学方式做出了改进与创新,使教学方案更加符合时代变化及学生各方面的发展特点。通过笔者的实践调查发现,目前最受教师青睐的教学方式就是互联网教学法,即是"互联网+教育"的教学方法。

初中数学教学中的问题及学生创新能力的培养探析

学生创新能力的培养在初中数学教学过程中占据其关键地位,处在初中这一阶段的学生,对任何新的事物都会产生极大的兴趣,因此,要对学生的思维进行积极的引导,进而创新。主要是对初中数学教学中的问题的影响因素进行了分析,最后对初中数学教学中的创新能力的培养提出了有效性的策略。

基于网络环境下小学英语课堂特点与优化

基于网络环境下小学英语课堂特点与优化,本文就网络环境下小学英语课堂特点,围绕两点进行阐述:贴近学生生活,丰富教学内容。在此基础上,对网络环境下小学英语课堂优化策略,进行探究,希望对教学活动开展提供帮助。

分析小学语文教学中情感教育的实施

基于小学语文教学中情感教育的实施,本文就情感教育在小学语文教学中开展的意义,围绕两点进行分析:丰富学生情感世界,培养学生情操。在此基础上,对小学语文教学中情感教育的实施策略,进行探究,希望对教学活动开展提供帮助。

浅谈初中英语教学中小组合作学习的开展

在初中英语教学中运用合作学习的模式,提高学生和老师之间的互动性,更好地让学生学习英语,并掌握英语的基本表达习惯,通过合作学习增强学生们的合作交流,提高学生的社会适应水平.有效地培养学生的语言实践能力,增强学生在英语学习中的积极性,取得更好的学习效果.

小学品德教学中心理健康教育的渗透

本文主要以小学品德教学中心理健康教育的渗透为重点进行阐述,结合小学品德教学现状为主要依据,从通过明理法,培养小学生的道德认识、通过示范法,培养小学生的健康心理、通过陶冶法,提升小学生的道德情操、通过感染法,提升小学生的道德修养这几方面进行深入探索与研究,其目的在于促进学生身心健康发展。

古韵悠悠

我爱读古诗、词、散曲等,爱那平仄有致、对仗工整的诗句,爱那宁静闲适、柔情似水的词风,爱那鲜活灵动、自然酣畅的曲调,更爱那简约笔墨下的种种意境……爱读孟郊的诗《游子吟》,爱的是那无微不至的亲情。儿子临行前夜,母亲点一盏昏暗的灯,执一枚银亮的针,在跳动的烛焰旁飞针走线,为儿子赶制衣衫。母亲手中的针忽高忽低,心绪也随之起伏难平：明日他将远行,

不喜不悲,跟从我心

怀揣一腔热情,我踏入了教育事业的大门.这些年来,我踌躇过,失落过,也欣喜过,但回首走过的每一步都无怨无悔.正如陶渊明所言:“纵浪大化中,不喜亦不惧.应尽便须尽,无复独多虑.”走在广阔的人生中,只需听从我心,向着最开始的梦想前进就好.