浅谈提高教师培训针对性和实效性的策略——以裕安区教师进修学校为例

本文从普通教育学的视角,借鉴教育的三要素(教育者、学习者和教育影响)来全面剖析教师培训,通过全面改进教师培训中的三个方面,即培训者、参训教师和培训方法、模式,从而最终提高教师培训的针对性和实效性,也从根本上提高教师培训的质量和参训教师的素质。

“研究型”教师培训模式探究

"科研兴教"、"科研兴校"是我国教师培训发展的必经之路。只有教师科研素质提高了,课改才能获得新的生机,素质教育也才能真正落实到教育发展中。但就目前的教师培训来看,培训模式单一和培训目标缺失让培训悬空。文章以此为基础,对教师培训的目标追求和研究型教师培训的特点进行分析,并对研究型培训的实施作简要分析。

让学生学得更快乐 让教师教得更舒畅——课堂教学改革中管理者的基本使命

在课堂教学改革中,管理者担负着重要职责,让学生学得更快乐些,让教师教得更舒畅是课堂教学改革中必须履行的基本使命,它关系到课程改革能否最终达到目标。

用关爱铸造师魂——浅谈教师师德与学生成长

师德是教师从事教育、教学过程中形成的较稳定的道德观念和行为规范的总和。教师的师德是履行自己高尚的社会职责的重要保证。师德的核心是关爱学生,教师的关爱必须符合和遵循教育的原则,教师给予学生的关爱应是普遍平等的,是深沉持久的,并应贯穿整个教育过程中。一名合格的教师始终应该拥有一颗关爱学生的心,用关爱铸造师魂。

对提高农村教师全员培训工作效能的思考

因客观条件所限制,目前农村教师全员培训暂时还不能用"网络"培训全面铺开,努力提高培训效能需要各种相关因素支持,其中发挥参训教师主体性,更多指向实践性知识(或称默会知识)培训,使他们真正"动"起来是重中之重;努力实现"以问题为中心,以案例为载体",是最有效的措施之一。

基于网络学习环境下教师培训实践研究

随着新兴媒体的出现,信息技术的高速发展,人们的生活方式发生了很多改变,当然这些改变也涉及到了教育领域,教师可以利用这些高新技术进行授课,同时也可以参加网络环境下的专门的教师培训,与校本研修相结合,大大提高教师培训的质量。网络环境下的教师培训可以说是一种对传统培训方式的改革,其具有快捷、方便的特点,因此在近些年愈发的受欢迎,已经得到了广大教育界的一致认同,各级中小学都开始采取这种网络培训模式,并得到了较好的效果。

大数据变革信息化教学环境下的中学历史微课程模式实施策略及实践意义

微课程作为“云计算”背景下大数据变革信息化教学的产物，已经开始引发学校教学的重大变革，本文着重从应用、操作、价值、作用等方面探讨中学历史学科微课程实施的策略及其实践意义．

论农村学生厌学心理的对策

针对当前农村学生普遍存在的厌学现象,本文从家庭、学校、社会三方面提出了相应的对策,为消除厌学心理提供了一些建议,并为最终促进农村学生的发展、农村教育的发展提供了可借鉴之处。

隐藏在思想深处的教育理念

一直以为自己是一个教育理念比较开明、先进的人,可是前几天发生的一件事却促使我坐下来,好好地反思自己的教育理念以及自己的思维方式。上个星期天回了一趟老家——一个小县城,看见了自己6岁的侄子,长得胖乎乎的,挺可爱的,也很聪明。这学期他上了学前班,平时有点作业。

论文的价值要高于随笔吗?

因为最近写论文，笔者看了很多的材料，其中有严肃的学术论文，也不乏有感而发的随笔和帖子。看了这么多的材料之后，我突然想到了一个问题，论文的价值高于随笔吗？

隐藏在思想深处的教育理念

一直以为自己是一个教育理念比较开明、先进的人，可是前几天发生的一件事却促使我坐下来，好好地反思自己的教育理念以及自己的整个思维方式。

论美术教学中如何培养学生的主体性

培养学生审美能力和提升学生美术素养是美术教学的目标。笔者通过亲身的教学经验,从培养学生的主体性策略出发提出了五个方面的措施。

心理健康教育在中小学班级管理工作中的融合策略研究

为了提高班级管理效率和教学质量,教师可以把心理徤康教育融入班级管理工作之中。文章提出应明确心理健康教育的内容,带领学生走出心理误区,提高班级管理水平,促进班集体团结与师生关系的和谐;通过加强指导促进教师角色转型,把握心理问题,组织专题讲座,优化班级氛围,改善教育环境,通过家校沟通确保心理徤康教育效果,从而实现心理徤康教育与班级管理的融合。

论留守儿童的教育策略

留守儿童是当今一个重要的社会现象和热点问题,如何关爱他们成为一个重要的社会课题,本文从分析留守儿童存在的四个原因出发,并找到了解决其问题的四个策略,从而更好地促进了对留守儿童的研究。

中学语文教学中心理素质教育的路径

在语文教学中渗透心理素质教育，对提高中学生的心理素质具有十分重要意义。语文是最重要的交际工具。中学语文教材的课文都是古今中外作家的佳品，文质兼美，风格各异，中学语文教学处处渗透着良好个性的教育，蕴含着丰富的情感，这些有利于培育中学生社会主义核心价值观，形成良好个性和健康情感，提高审美能力和交际能力，培养创新意识，养成良好的心理素质。

挖掘古典文学名著在阅读教学中的价值

古典文学名著是世界文学史上闪烁着灿烂光辉的经典性作品或优秀作品,是古代文化的瑰宝,是经过历史长河淘洗过的经典,拥有博大精深的思想底蕴、深厚的文化内涵、丰富的人文潜质和精湛卓绝的艺术特色,具有多面性的价值。而阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

是学术研究,还是故弄玄虚

现在的学术研究越来越“阳春白雪”。一个堂堂的心理学教授竟然看不懂现在很多的心理学期刊，因为其中的内容早已远离人类生活的现象和规律，尽是一些“空中楼阁”的东西。一个本来很通俗的内容经过某些学术人的解释，就变成一种高深莫测的学问，完全变了味。

基于Spring Boot框架的智慧医疗问诊系统的设计与实现

为提高患者就医效率,本研究设计并实现了一款基于Spring Boot框架的智慧医疗问诊系统,并详细分析了系统的具体功能。该系统利用地理信息系统(Geographic Information System,GIS)技术实现了实时导航与智慧问诊相结合的功能,主要包括个人中心、院内实时导航功能、统计分析、便民服务及实时资讯5大模块。

基于人本主义的中小学教师培训管理创新研究

人本主义强调人的责任、此时此地、从现象学角度看问题、注重人的发展。的确,在管理中,管理的对象是人,也只有抓住了这一主体,从＂人＂的角度来着手管理,方能从根本上提高管理的效率。就中小学教师培训管理而言,培训内容狭窄、形式单一、效果低下是无法回避的现状。以人本主义思想来管理中小学教师培训,注重从＂教师＂这一主体出发,对提高培训质量,促进教师专业发展具有积极意义。