学生质疑意识与能力的培养

学习活动是一个生动活泼的、主动的并富有个性的过程,为了调动学生学习语文的积极性,教师在课堂教学过程中,注意引导学生学会质疑问难,通过多问多悟,使学生学会学习,学会创造,全面提高学生的综合素质。