“双创型”人才视角下的大学生村官培养机制研究——以安徽农业大学为例

立足安徽农业大学的实际调研对大学生村官政策实践中的典型问题予以思考。将"双创型"人才培养目标与大学生村官前期的培养有机结合,以协同育人理论与复合型人才培养理论为基础,以学术研究与现实审视的有效链接,系统构建以"意识培养、专业教育,创新创业实践,协同育人"四位一体的"双创型"大学生村官储备培养机制,在实现学校"双创型"人才培养目标定位和发展的基础上,进一步提升大学生的农志、农趣、农艺和农技,培养更多"下得去、干得好、留得住、流得动"的大学生村官。

地方特色高水平大学核心竞争力提升的实证研究——以安徽农业大学为例

地方特色高水平大学支撑并服务区域经济社会发展。采用实证分析方法,以安徽农业大学为例,分析大学核心竞争力。安徽农业大学的核心竞争力具备较好的发展基础,尤其是人才培养、科学研究、学科建设的发展空间和发展潜力较大,但人力资本和基础环境竞争力不够。应在人才、资源、学科、科研、国际化等方面强化内涵建设,提高办学质量,提升自我核心竞争力。

安徽农业大学

园艺学学科为我校传统优势学科，具有一级学科博士点和3个二级学科博士学位授权点（茶学、蔬菜学、果树学），1个园艺学博士后科研流动站。茶学为国家重点学科（培育）、安徽省首批特聘教授设岗学科，省部共建茶树生物学与资源利用国家重点实验室：果树学为安徽省重点学科。茶学专业（首批）和园艺专业（第四批）为国家特色专业。

安徽农业大学农业资源与环境及生态学学科简介

农业资源与环境、生态学学科隶属于资源与环境学院。现有教学科研人员78人，其中教授18人、副教授39人，入选安徽省学术技术带头人及后备人选5人，安徽省高校中青年学科带头人1人，省级现代农业产业技术体系和综合试验站岗位科学家2人。

安徽农业大学植物保护学科简介

植物保护学科为我校传统优势学科，具有农业昆虫与害虫防治二级学科博士点，植物病理学／农业昆虫与害虫防治、农药学为安徽省重点学科，设有特聘（讲船）教授岗位。

安徽农业大学农林经济管理、马克思主义理论学科简介

农林经济管理为我校特色学科，具有一级学科硕士点，拥有区域农业发展二级学科博士点，农业经济管理为省级重点学科。学科隶属于经济管理学院，现有教学科研人员38名，其中教授（研究员）10人、副教授13人，具有博士学位12人，教育部教学指导委员会委员1人，省学术技术带头人、后备人选及现代农业产业技术体系岗位专家6人。

安徽农业大学农业工程与信息科学学科简介

农业工程与信息科学学科为我校新兴学科。农业工程具有一级学科硕士点，设有农业机械化工程、农业水土工程、农业生物环境与能源工程、农业电气化与自动化等四个学科方向，农业机械化工程为省级重点学科。信息科学学科具有作物信息学二级学科博士点和计算机应用技术二级学科硕士点。

安徽农业大学畜牧与兽医学学科简介

畜牧与兽医学为我校优势学科，建有畜牧学博士后科研流动站及博士点，2个一级学科硕士点，动物遗传育种与繁殖、预防兽医学为省级重点学科，动物医学为国家特色专业、动物科学为教育部综合改革试点示范专业，《动物病理学》为国家精品资源共享课，设有特聘（讲席）教授岗位。

安徽农业大学学科简介

安徽农业大学是省属重点院校，现有1个国家重点（培育）学科和17个省部级重点学科；5个一级学科博士后科研流动站，5个一级学科博士学位授权点，18个一级学科硕士学位授权点；32个二级学科博士学位授权点，71个二级学科硕士学位授权点；4类专业学位硕士授权点。

安徽农业大学园艺学学科简介

园艺学学科为我校传统优势学科，具有一级学科博士点和3个二级学科博士学位授权点，1个园艺学博士后科研流动站。茶学为国家重点学科（培育）、安徽省首批特聘教授设岗学科，建有省部共建国家重点实验室培育基地；

安徽农业大学作物学学科简介

生物学学科为我校优势学科，学科隶属生命科学学院，具有1个一级学科博士点和多个二级学科博士点，1个生物学博士后科研流动站，设有3个特聘（讲席）教授岗位，

安徽农业大学林学与林业工程学科简介

林学学科为我校优势学科，具有一级学科博士点和3个二级学科博士学位授予点（森林培育、森林保护学、园林植物与观赏园艺），设有2个“皖江学者”特聘教授岗位，森林培育、森林保护学为省级重点学科。

安徽农业大学食品科学与工程学科简介

食品科学与工程为我校特色新兴学科，具有一级学科硕士点，拥有“农产品加工与贮藏工程”“食品科学”“粮食、油脂及植物蛋白工程”“营养与食品卫生学”“食品工程”和“食品加工与安全”等6个二级学科硕士点，“农产品加工与贮藏工程”为省级重点学科。

三角协调理论在大学治理体系现代化中的价值及其实现路径

政府、大学、市场(社会)三个基本要素之间的相互作用组成了大学治理体系的运行机制,实现大学治理体系的现代化就要做到三者协调发展、外控与自主相结合,以此保证大学功能的持续发挥。通过“放、管、服”改革转变政府职能、深化教育行政管理体制改革。就大学内部的关系协调来看,要坚持“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”。就大学和市场(社会)的关系来看,要促进更多的市场(社会)因素参与到大学治理过程中。

学生参与大学治理的实证检视与现实指向--基于利益相关者视角

作为大学最核心的利益相关者,大学生参与大学治理既是建立和完善具有中国特色现代大学制度的重要内容,又是新时期高校内涵建设的重要方向。采用统计及卡方检验等方法开展实证分析,结果显示:不同政治面貌、学历层次和干部经历的学生在参与大学治理的主观认知、渠道方式、评价标准三个方面均存在不同程度的差异性,说明当前我国学生参与大学治理的效果并不理想。以理论检视和现实剖析为依据,从重塑“以学生为本”理念、优化大学治理的权力结构、畅通学生利益表达渠道、健全学生参与制度体系四个方面进行优化设计,以此来保障学生参与大学治理的积极性、主动性和有效性,推进高等教育治理体系和治理能力现代化建设。

“双创型”人才培养模式下“运输包装”课程体系的构建与实践

"运输包装"是包装工程专业的重要课程。通过"运输包装"课程理论模块的优化,实践课程模块的增加,合理地构建"运输包装"课程体系。并通过大学生创新创业项目、专业比赛和产学研合作等平台创新实践教学模式。以此带动教学内容、教学方法和教学手段的创新。该课程体系的构建与实施对于包装工程专业"双创型"人才的培养以及包装学科的发展具有重要的推动作用。

合肥市子女居住距离与城市老年人综合幸福感的关系

目的探讨子女居住距离与城市老年人幸福感的关系。方法采用综合幸福感问卷(MHQ-50)调查合肥市189名60岁及以上城市老年人,比较分析子女居住距离不同的城市老年人的幸福感水平及其相关关系。结果城乡老年人的综合幸福感呈中等偏上水平,其中老年人的心理幸福感低于主观幸福感。不同年龄段、不同性别的城市老年人综合幸福感没有显著差异,而子女居住距离不同的城市老年人幸福感有显著性差异。城市老年人主观幸福感与心理幸福感呈中度相关,其中生活满意与主观幸福感、心理幸福感相关最大。相对而言,子女居住距离对城市老年人的主观幸福感有较好的预测作用。结论子女的居住距离与城市老年人幸福感关系密切。

茶叶价值构成与价格现象——基于劳动价值论的分析

劳动价值论是分析商品价值形成的科学理论,在社会主义生产关系条件下,劳动的内涵和外延更加丰富。运用劳动价值论分析茶叶的价格现象,得出如下结论:茶叶的价值是由劳动创造的,茶叶生产价格是价值的转化形式;茶叶生产价格是决定茶叶市场价格的内因,市场供求等因素是影响茶叶市场价格波动的外因。

关于高等院校实施目标管理的思考

高等院校是我国教育体系中的重要组成部分,是建设人力资源强国的重要保障,在经济社会发展中发挥着无可替代的作用。高等院校实施目标管理是优化内部管理体系、激发员工活力、提高管理效益的一种现代管理模式。高等院校要明确目标管理的内涵和特色,依据高等院校发展实际与办学特色,准确把握实施目标管理的战略意义,明确高等院校实施目标管理的路径和策略。

创新创业教育何以必须与可能

创新创业教育是随着经济社会发展和高等教育发展而形成的一种新的教育模式。通过创新创业教育的历史轨迹揭示了大学的内涵实质,分析了创新创业教育的必要性和重要性,以及如何实现用创新创业教育统领高水平大学建设、引领高校综合改革、支撑高等教育现代化等。