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培养图式应用题的思维能力
1
作者
胡星月
《科教文汇》
2018年第30期122-123,共2页
图式应用题是小学阶段常见的应用题形式。因此,明确图式关系,找准所给条件和所求问题是解决问题的基础。理解它们之间的关系之后,用确切的词语进行描述,培养思维能力。从具体到抽象,从形式单一到形式多样,培养、发散思维。
关键词
思维
应用题
图式
关系
培养
能力
下载PDF
职称材料
题名
培养图式应用题的思维能力
1
作者
胡星月
机构
安徽凤台第二实验小学
出处
《科教文汇》
2018年第30期122-123,共2页
文摘
图式应用题是小学阶段常见的应用题形式。因此,明确图式关系,找准所给条件和所求问题是解决问题的基础。理解它们之间的关系之后,用确切的词语进行描述,培养思维能力。从具体到抽象,从形式单一到形式多样,培养、发散思维。
关键词
思维
应用题
图式
关系
培养
能力
Keywords
thinking
application questions
schema
relationship
cultivation
ability
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
培养图式应用题的思维能力
胡星月
《科教文汇》
2018
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