名牌学校应有的精神特质

有共同的精神追求 名校从校长到广大师生有着为之共同奋斗的目标、理想与价值追求，长期积淀就形成了学校的精神之魂。无论教育者还是被教育者，都是有思想、有情感、有诉求的人，精神上的独立和不断丰富、发展是教育追求的至高境界。校长摈弃了机械管理，与教师平等交流对话，教师抛掉了匠者心态，走进孩子的心灵世界，

非物质文化遗产的现代教育价值

“京剧走进中小学课堂”，开启了学校教育对非物质文化遗产的大力传承之门，显示了国家对弘扬中华传统文化的高度重视。尽管它引发了社会各界的众评热议，其内容、方法和统一性要求等还有待研究探讨，但其积极意义已被大家公认，实施价值不容置疑。

我们的教育有多少理性

教育是塑造人的品格和灵魂的事业，是传播科学文化、传承人类文明的事业。有了教育，人类才有了规范，才有了秩序，才有了理性。按理说，教育应该是最有理性的了，可是近些年来，我们的教育却在盲目和冲动下失去了理性。

宽容至上

盘圭禅师是一位诲人不倦的禅宗大师。一次他的一名弟子行窃被当场抓获，其他弟子纷纷要求盘圭禅师把此人逐出，但盘圭没有理会。不久之后，那名弟子恶习难改，再次偷窃又被抓获，众徒再度请求盘圭惩治，哪知盘圭依然不予发落。众徒十分不满，联合写了份陈情书，表示若不将窃贼开除，他们就集体离开。盘圭读了陈情书，把弟子全部招来，

我们的教育有多少理性

教育是塑造人的品格和灵魂的事业，是传播科学文化、传承人类文明的事业。有了教育，人类才有了规范，才有了秩序，才有了理性。可是近些年来，我们的教育却在盲目和冲动下失去了很多理性。

“文化”流行的背后

点击时下教育，什么词最为流行？不是“择校”，不是“公平”，不是“两免一补”，不是……最流行的当属“文化”一词。

我们的教育有多少理性

教育是塑造人的品格和灵魂的事业，是传播科学文化、传承人类文明的事业。有了教育，人类才有了规范，才有了秩序，才有了理性。可是近些年来，我们的教育却在盲目和冲动下失去了很多理性。

金字塔与监控器

雄伟的金字塔是谁建造的？长期以来，我们一直信奉着教科书上的“奴隶建造”之说。2003年，埃及最高文物委员会在大量发掘考证后宣布：金字塔是南具有自由身份的农民和手工业者建造的，并非奴隶所建。

花开得静悄悄

法师对刚收入寺院的十多岁的小沙弥百般呵护，关爱有加．一边关照他的生活起居．一边因势利导教他为僧做人的道理。看到小沙弥接受和领会问题比较快．法师便教他习字念书、诵读经文。慢慢地．法师发现小沙弥虽然聪明伶俐．但却有一个致命弱点——心浮气躁、喜欢张扬、骄傲自满。刚学会几个字．就拿着毛笔满院子写，