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教育数字化赋能思想政治教育提质增效的实现机制
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作者 张欢 储著源 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2024年第8期112-117,共6页
教育数字化是数字技术与教育资源融合的必然结果,是推动教育现代化的重要力量。提质增效是新时代思想政治教育高质量发展的目标要求,以教育数字化赋能思想政治教育是实现提质增效的重要路径。教育数字化拓展思想政治教育时空,全面提升... 教育数字化是数字技术与教育资源融合的必然结果,是推动教育现代化的重要力量。提质增效是新时代思想政治教育高质量发展的目标要求,以教育数字化赋能思想政治教育是实现提质增效的重要路径。教育数字化拓展思想政治教育时空,全面提升思想政治教育覆盖率;丰富思想政治教育形态,全面提升思想政治教育活跃度;优化思想政治教育内容,全面提升思想政治教育实效性;整合思想政治教育系统,全面提升思想政治教育科学化,为思想政治教育提质增效开辟了新赛道、赋予了新动能。 展开更多
关键词 教育数字化 思想政治教育 提质增效 赋能 实现机制
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从欧美经验看我国创新创业教育高质量发展的路径
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作者 王唐文 杨耀文 储著源 《创新与创业教育》 2023年第6期159-165,共7页
创新创业教育能够充分培养学生的创造力、竞争力与领导力,故在世界范围之内广受关注。创新创业教育高质量发展是当代中国创新创业教育优化升级的题中应有之义。在产业升级与经济结构调整的时代背景下,欧美地区着力于改革创新创业教育体... 创新创业教育能够充分培养学生的创造力、竞争力与领导力,故在世界范围之内广受关注。创新创业教育高质量发展是当代中国创新创业教育优化升级的题中应有之义。在产业升级与经济结构调整的时代背景下,欧美地区着力于改革创新创业教育体系,完成了从“高速发展”向“高质量发展”的转变。这为我国的创新创业教育课程建设带来了启示。未来应以实践为基础,构建产学研深度融合的机制;以专业为保障,打造精品化课程教育体系;以开放为中心,突出国际性和全球性思维;以复合为导向,培养跨专业及跨领域人才;以社会主义核心价值观为引领,融知识、能力、信念于一体。 展开更多
关键词 欧美 创新创业教育 高质量发展
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