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上饶市留守儿童行为生活方式与焦虑症状的关联
被引量:
4
1
作者
黄波
傅建平
+4 位作者
林延敏
沙冕
杨茂林
徐永生
伍晓艳
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2021年第2期249-252,共4页
目的分析留守儿童行为生活方式因素与焦虑症状的关联强度,为留守儿童心理健康干预提供依据。方法运用广泛性焦虑量表(GAD-7)对江西省上饶市B县1 188名13~18岁儿童(非留守617名,留守571名)进行评估,同时问卷调查留守儿童的体力活动、看...
目的分析留守儿童行为生活方式因素与焦虑症状的关联强度,为留守儿童心理健康干预提供依据。方法运用广泛性焦虑量表(GAD-7)对江西省上饶市B县1 188名13~18岁儿童(非留守617名,留守571名)进行评估,同时问卷调查留守儿童的体力活动、看电视时间、使用电脑时间、膳食行为、睡眠情况等行为生活方式因素。结果留守儿童焦虑检出率(66.0%)高于非留守儿童(60.5%),其中轻、中、重度焦虑检出率分别为26.3%,15.4%和24.3%。在控制年龄、性别条件下,Logistic回归分析显示,留守儿童焦虑症状与使用电脑时间>3 h/d(轻度焦虑,OR=3.00,95%CI=1.27~4.16;中度焦虑,OR=4.09,95%CI=1.55~10.78;重度焦虑,OR=3.44,95%CI=1.46~8.11)、手机使用时间>3 h/d(轻度焦虑,OR=4.93,95%CI=2.71~8.94;中度焦虑,OR=5.93,95%CI=2.98~11.79;重度焦虑,OR=7.11,95%CI=3.85~13.15)、不吃早餐行为(中度焦虑,经常不吃,OR=6.09,95%CI=1.59~23.36;重度焦虑,经常不吃,OR=5.49,95%CI=1.68~7.97、有时吃,OR=2.68,95%CI=1.10~6.53)呈正相关;与适当的睡眠时间(中度焦虑,OR=0.28,95%CI=0.13~0.60)呈负相关。结论留守儿童视屏时间长、不吃早餐、睡眠时间长可能为焦虑症状潜在的危险因素。
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关键词
焦虑
生活方式
儿童心理学
回归分析
原文传递
题名
上饶市留守儿童行为生活方式与焦虑症状的关联
被引量:
4
1
作者
黄波
傅建平
林延敏
沙冕
杨茂林
徐永生
伍晓艳
机构
上饶师范
学
院体育
学
院/幼儿体育与留守儿童
健康
研究中心
铅山县武夷山中
学
吕梁
学
院体育
系
安徽医科大学儿少卫生与妇幼保健学系/人口健康与优生安徽省重点实验室/出生人口健康教育部重点实验室
出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2021年第2期249-252,共4页
基金
江西省高校人文社会科学项目(TY1312)。
文摘
目的分析留守儿童行为生活方式因素与焦虑症状的关联强度,为留守儿童心理健康干预提供依据。方法运用广泛性焦虑量表(GAD-7)对江西省上饶市B县1 188名13~18岁儿童(非留守617名,留守571名)进行评估,同时问卷调查留守儿童的体力活动、看电视时间、使用电脑时间、膳食行为、睡眠情况等行为生活方式因素。结果留守儿童焦虑检出率(66.0%)高于非留守儿童(60.5%),其中轻、中、重度焦虑检出率分别为26.3%,15.4%和24.3%。在控制年龄、性别条件下,Logistic回归分析显示,留守儿童焦虑症状与使用电脑时间>3 h/d(轻度焦虑,OR=3.00,95%CI=1.27~4.16;中度焦虑,OR=4.09,95%CI=1.55~10.78;重度焦虑,OR=3.44,95%CI=1.46~8.11)、手机使用时间>3 h/d(轻度焦虑,OR=4.93,95%CI=2.71~8.94;中度焦虑,OR=5.93,95%CI=2.98~11.79;重度焦虑,OR=7.11,95%CI=3.85~13.15)、不吃早餐行为(中度焦虑,经常不吃,OR=6.09,95%CI=1.59~23.36;重度焦虑,经常不吃,OR=5.49,95%CI=1.68~7.97、有时吃,OR=2.68,95%CI=1.10~6.53)呈正相关;与适当的睡眠时间(中度焦虑,OR=0.28,95%CI=0.13~0.60)呈负相关。结论留守儿童视屏时间长、不吃早餐、睡眠时间长可能为焦虑症状潜在的危险因素。
关键词
焦虑
生活方式
儿童心理学
回归分析
Keywords
Anxiety
Life style
Child psychology
Regression analysis
分类号
G478 [文化科学—教育技术学]
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
上饶市留守儿童行为生活方式与焦虑症状的关联
黄波
傅建平
林延敏
沙冕
杨茂林
徐永生
伍晓艳
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2021
4
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已选择
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参考文献
引证文献
统计分析
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