一项基于调查的医学英语教学探讨

目的探讨新时期医学英语教学在管理、师资和教材上的存在问题及对策。方法通过对一所医学高校本科大三学生调查问卷的分析,研究和探讨医学英语教学所面临的新趋势。结果有1/3的学生对英语学习不感兴趣,63%的学生认为目前开设的英语课程不能满足其需求,61.7%的学生认为医学英语课应由专业课教师讲授。结论在医学院校工作的英语教师应该改变教学观念,积极主动地面对挑战。

浅论医学英语中医学语词的构词与词义演变

如何在较短时间内记忆和活用浩如烟海的医学英语术语已成为广大医学专业学生和医学院校英语教师关注的问题。借助于语义学理论中关于构词和词义演变的相关理论知识,根据医学词汇自成体系的特点,分别对医学英语语词的构成和演化问题进行初步研究,尤其是对医学英语语词构成中的转化法、派生法、合成法和缩略法以及词义演变中的词义扩大、缩小和转移进行了探讨和分类。以期让广大医学专业的学生和医务工作者能初步的了解医学英语语词的构词方式和词义演变的规律性,进一步加深对医学词汇的理解,逐步提高医学语词学习的记忆效率,把握好词汇自身发展的内在规律。