安徽医科大学学生禽流感防治知识与心理焦虑关系

目的了解医学生禽流感防治知识与心理焦虑的关系,为禽流感防治健康教育提供理论依据。方法 采用整群抽样方法,对安徽医科大学1 870名大学生进行现况调查。结果医学生对禽流感的防治知识令人满意,平均得分(11.08±3.21)分且心理状况基本稳定,SAS焦虑量表评分为(32.37±7.50)分,焦虑阳性检出率为14.2％。结论 医学生对禽流感知识的掌握较全面,面对疫情不恐慌,政府及学校的健康教育已见成效。

构建高校“五育并举”的第二课堂育人体系——以安徽医科大学为例

大学生第二课堂教育是高等学校实现人才培养目标的重要途径。第二课堂育人体系建设是深化高校共青团改革、强化共青团育人职能的关键路径,是推动高校全面实施素质教育的必然要求,是促进学生综合素质提升、促进学生就业创业的迫切需要。安徽医科大学深入贯彻落实习近平总书记提出的“要重视和加强第二课堂建设”的重要要求,着力构建高校德智体美劳“五育并举”的第二课堂育人体系,提升当代医学院校大学生综合素养。

新时期医学大学生马克思主义信仰问题调查与思考——以安徽省某医科大学为例

大学生是国家的未来,是民族发展繁盛的后续力量。社会主义中国以马克思主义理论为指导,作为国家未来主人翁的新时期大学生也应当建立科学的马克思主义信仰,作为关系国计民生的医学专业大学生更应如此。本文从实际出发,分析现状,提出要遵循原则,把握规律,让马克思主义信仰教育由被动接受变主动需求,从而提高教育成效。

地方医科大学医学生社会实践活动现状分析与策略优化

目的 了解某地方医科大学医学生对社会实践活动的接受认同和对社会实践活动影响因素、存在问题的认知情况,提出社会实践活动的优化策略。方法 本研究采用问卷调查方法。选取某地方医科大学16个专业类别的592名本科生和研究生(以下统称“医学生”)为研究对象,收集一般人口学资料和对社会实践活动的接受认同、社会实践活动的影响因素及存在问题的认知情况。通过统计分析相关数据,探讨医学生社会实践活动体系的优化策略。结果 99.32%(588/592)的医学生认同社会实践活动,93.92%(556/592)的医学生认为社会实践活动对专业学习具有积极影响,普遍认为参加社会实践活动能够提升个人素质和综合能力(χ^(2)=99.019,P<0.001);吃苦耐劳的品质、充分的前期准备、合格的团队协作是参加社会实践活动取得成功的前3位影响因素(χ^(2)=47.625,P=0.003);活动经费不足、对实践地环境不熟悉、实践基地匮乏、物资保障不到位等是当前医学生社会实践活动中存在的主要问题(χ^(2)=145.500,P<0.001),需要从育人功能、组织管理、支持保障等方面提出优化策略。结论 地方医学院校学生社会实践活动接受认同程度较高,良好的组织管理是成功要素,但支持保障仍然有所不足,需要通过进一步挖掘育人功能,细化治理手段,多措并举优化医学生社会实践活动策略。

大学生书法教育研究

本文旨在阐述书法艺术的美学特征和美学构成及其所独有的芬芳和魅力,以及传承和发扬这门古老的艺术以及素质教育视野下的书法教育所具有的基本功能——传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能,论证必须重视书法教育,建立科学、系统化的现代书法教育体系。

大学生人文素质教育与构建社会主义和谐社会

新世纪、新形势、新任务对高校人文素质教育提出了新的更高的要求。文章重点讨论大学生人文素质教育在构建和谐社会中的作用,旨在推动高校构建更加和谐的人文素质教育目标体系,完善人文素质教育的培养手段,为建设社会主义和谐社会培养更多的人才。

优化教学基地实践教学体系的几点思考与探索

实践性是医学教育的显著特点,实践教学是医学生培养过程中的重要环节,实践教学的水平决定着医学人才的培养质量,通过完善实践教学体系建设,提升实践教学质量尤为重要。安徽医科大学第一附属医院以医学人才培养要求为指引,通过高效使用临床技能培训中心,充分利用信息化管理手段,着重落实"早临床、多临床、反复临床"为核心的各项教学环节,着力探索有效提升学生理论联系实际能力、临床基本技能操作能力、临床思维能力、独立分析问题、解决问题能力等"四种能力"的教学方法,从制度建设和细化管理等方面不断优化教学基地实践教学体系。

论医学学生艺术教育

艺术教育是医学生综合素质教育的重要内容,它有助于医学生艺术技能、创新思维和心灵世界的开发,全面提升医学生人文素质;医学生艺术教育要把握医学院校性质和学生主体的特殊性,遵循医学艺术教育的规律和特征,全面而有效地开展艺术教育。

新时代服务学习视角下的医德教育再考量

医学院校是医德教育的起点和重要阵地。当前的医德教育由于未能与高等医学教育同步发展、没有及时适应人民日益增长的健康需要、不符合道德教育规律等原因,存在教育政策制度不健全、体系不完善和实践不足等问题,应当引入服务学习理念,完善制度配套和保障,体系化推进医德教育,切实提升医德教育质量和医学生医德素养。

高校德育教育方法论

当代大学生,正处于世界观、人生观的形成时期,尤其是处于纷繁复杂、各种思潮交融的社会主义初级阶段,其心理机能、思想观念、道德行为等,时常呈现出波动,不稳定的状态。其思想问题也是错综复杂的。因此,我们所采取的教育方法也应是立体的和全方位的。

安徽省某镇中老年农民对2型糖尿病认知状况的调查与分析

目的 了解中老年农民对糖尿病的认知情况以及认知程度。方法 采用横断面流行病学研究方法。结果 农民对糖尿病的认知率仅为 3 1 8% ,对糖尿病相关知识的认知程度更低 ,文化程度影响农民对糖尿病的认知率和认知程度。结论 提高农民的文化素质 ,加强对糖尿病知识的宣传 。

小演讲 大梦想——“我的中国梦”人人演讲助力青年学子在学思践悟中学好党史

2013年以来,安徽医科大学积极宣传贯彻习近平总书记关于"中国梦"的重要讲话精神及其丰富内涵,始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实党的教育方针,围绕立德树人的根本任务,坚持在全体一年级全日制本科和研究生新生中开展"我的中国梦"人人演讲活动。2020年的演讲聚焦弘扬伟大抗疫精神,结合以党史为核心的"四史"教育,将践行伟大抗疫精神和大学生综合素质提升、学校人才培养紧密联系在一起,充分发挥第二课堂育人体系作用,上好全体新生的"大学第一课"。

打通“三条路径”为造就良医营造“三个环境”

团的十八大以来,安徽医科大学团委深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于青年工作的重要思想,认真落实大会精神,紧紧围绕“立德树人,造就良医”根本任务,切实增强政治性、先进性、群众性,发挥思想政治引领的首位职责,打通培养教育、实践行动、文化传承“三条路径”,营造了思想统一的学习环境、全面发展的成才环境、风清气朗的舆论环境,为团员青年成长为担当复兴重任的时代新人提供了坚强的思想保证和强大的精神力量。

为擦亮青春奋斗底色而斗争

在"培养什么人,如何培养人,为谁培养人"的政治导向上始终清醒,把握守土有责、守土尽责的斗争方向,在原则问题上寸步不让,在大是大非前敢于亮剑,在矛盾冲突中迎难而上,以"斗罢艰险又出发"的信心和决心,坚决听从党的号令,着力增强高校团组织的凝聚力、战斗力和引领力,把道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的种子播撒进青年学子的心中……

“人民至上、生命至上”是新时代青年团干应有的胸怀与担当

5月22日,习近平总书记在参加十三届全国人大三次会议内蒙古代表团审议时说道:"必须坚持人民至上、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民,并落实到各项决策部署和实际工作之中,落实到做好统筹疫情防控和经济社会发展工作中去。"聆听总书记讲话,回想起这几个月青年团干们战斗在抗击疫情一线的画面,历历在目,感触颇深。