目的:对护理学跨专业教育(interprofessional education,IPE)相关研究的主要热点与研究趋势进行可视化分析。方法:系统检索Web of Science数据库中核心合集文献,应用Citespace软件对护理领域内IPE文献的分布特征、研究热点和趋势进行分...目的:对护理学跨专业教育(interprofessional education,IPE)相关研究的主要热点与研究趋势进行可视化分析。方法:系统检索Web of Science数据库中核心合集文献,应用Citespace软件对护理领域内IPE文献的分布特征、研究热点和趋势进行分析。结果:2013至2022年护理领域IPE研究共发文644篇,分布于133篇期刊,来自48个国家的900个研究机构。研究热点为IPE、护理学生、团队合作、协作和态度,准备和工具为新兴研究方向。研究分为2013至2016年的初步尝试、2016至2019年的理论研究和2019至2022年的能力培养与模式创新的3个阶段。结论:护理IPE研究区域分布不均衡,护理学专业学生的跨专业培养是当前研究热点,前期准备和教学模式为研究前沿。展开更多
文摘目的:对护理学跨专业教育(interprofessional education,IPE)相关研究的主要热点与研究趋势进行可视化分析。方法:系统检索Web of Science数据库中核心合集文献,应用Citespace软件对护理领域内IPE文献的分布特征、研究热点和趋势进行分析。结果:2013至2022年护理领域IPE研究共发文644篇,分布于133篇期刊,来自48个国家的900个研究机构。研究热点为IPE、护理学生、团队合作、协作和态度,准备和工具为新兴研究方向。研究分为2013至2016年的初步尝试、2016至2019年的理论研究和2019至2022年的能力培养与模式创新的3个阶段。结论:护理IPE研究区域分布不均衡,护理学专业学生的跨专业培养是当前研究热点,前期准备和教学模式为研究前沿。
