康复期精神分裂症患者认知共情和情感共情的研究

目的探讨康复期精神分裂症患者共情能力及其影响因素。方法以44例康复期精神分裂症患者(患者组)和44名健康者(对照组)作为研究对象。采用中文版人际反应指针量表(IRI-C)、汉化版多维度共情测验(MET-C)、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)和阳性与阴性症状量表(PANSS)评估其共情能力和临床症状。结果患者组IRI-C总分及各分量表分、MET-C各因子评分均低于对照组(P<0.01)。患者组IRI-C总分及观点采择分量表分与MET-C各因子分均呈正相关(P<0.05),患者组IRI-C想象分量表分与MET-C认知共情判断(CEA)、内隐的情感共情体验(EEI)、外显的情感共情体验(EEE)因子分均呈正相关(P<0.01),患者组IRI-C同情关怀分量表分与MET-C中CEA因子分呈正相关(P<0.05)。患者组IRI-C总分及想象分量表分与PANSS阴性量表评分、病程之间均呈负相关(P<0.05),IRI-C观点采择分量表分与病程呈负相关(P<0.05)。患者组MET-C各因子分与病程均呈负相关(P<0.01),认知共情强度(CEI)因子分与PANSS阴性量表分呈负相关(P<0.01)。结论康复期精神分裂症患者存在共情缺陷,病程越长、阴性症状越重共情能力越差。

家庭参与式绘画治疗对心境障碍青少年的影响研究

目的探索家庭参与式绘画治疗对心境障碍青少年情绪调节及亲子关系的干预效果。方法将70例心境障碍青少年按照病区分为对照组和观察组各35例,对照组进行常规治疗护理,观察组另予家庭参与式绘画治疗干预,共8次。比较两组干预前和干预后的情绪调节与亲子关系。结果观察组干预后情绪调节量表重新评价维度得分,青少年心理韧性量表的情绪控制、积极认知和家庭支持维度得分,父母依恋量表信任、沟通维度和总分显著高于对照组,情绪调节量表表达抑制维度得分显著低于对照组(均P<0.05)。结论家庭参与式的绘画治疗可改善心境障碍青少年的情绪调节能力,增进亲子依恋度,改善家庭关系。

抑郁症患者精神病性症状与成人依恋类型及防御方式的关联性研究

探讨抑郁症伴精神病性症状患者成人依恋类型与防御方式的关系。方法 选取就诊于安徽省精神卫生中心的住院和门诊抑郁症患者160例,其中抑郁症伴精神病性症状患者和抑郁症不伴有精神病性症状患者各80例,采用修订版成人依恋量表(AAS)和防御方式量表(DSQ)评估患者的依恋类型和防御方式。结果 抑郁症伴有精神病性症状组依恋安全得分低于对照组(F4.315,p0.05),不成熟防御方式得分高于对照组(F2.98,p0.05)。Logistic回归分析显示年龄小(B2.57,P0.024)、依恋安全得分低、不成熟防御方式(B2.54,P0.05)抑郁症状重(B1.33,P0.05)的抑郁症患者,伴发精神病性症状风险性大。结论 高质量的依恋安全、成熟防御方式可能是抑郁症伴精神病性症状的保护性因素,而低质量的依恋安全、不成熟防御方式可能是抑郁症伴精神病性症状危险因素。