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最值问题及其解法研究
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作者 陆桂云 《中学数学教学》 1995年第S1期103-105,共3页
最值问题是中学数学的重要组成部分,在各种数学竞赛里,每年高考题中常常出现。问题表现的形式灵活多样。本文从问题的给出形式上作归纳总结。并以实例介绍和探讨处理这类问题的一些常用方法。 1.判别式法 例 已知a、b、c、d、e均为实... 最值问题是中学数学的重要组成部分,在各种数学竞赛里,每年高考题中常常出现。问题表现的形式灵活多样。本文从问题的给出形式上作归纳总结。并以实例介绍和探讨处理这类问题的一些常用方法。 1.判别式法 例 已知a、b、c、d、e均为实数,且a+b+c+d+e=8,a^2+b^2+c^2+d^2+e^2=16,求e的最大值。(第七届美国数学竞赛题) 解 设二次函数f(x)=4x^2+2(a+b+c+d)x+(a^2+b^2+c^2+d^2), 展开更多
关键词 最值问题 最大值 最短距离 判别式法 参数方程 中学数学 数学竞赛题 求最值 一元二次函数 探讨处理
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浅析教师对待学生的情感
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作者 阚延林 《教师教育论坛》 1998年第3期61-62,共2页
关键词 教师教育 师生关系 教育目的 后进生 受到不公平的待遇 学生情感 客观现实 外部表现 教与学的关系 服务意识
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