安徽省合肥市双岗小学五(4)班宋子凡

自我介绍嗨.大家好.我姓宋,名子凡,是一个阳光、自信的十岁男孩。朋友们总说我又聪明又可爱,但我有时也会淘气哦.我的爱好可多了,我喜欢运动、唱歌、跳舞、写字等,但阅读还是成了我最铁的'哥们儿'。我经常徜徉于书海,采撷那一朵朵迷人的小浪花。如今,那迷人的小浪花总是淘气地滋润着我的作文。我已在《读书与作文》《课堂内外》《趣味作文》

我与妹妹交换身份

自从十个月前妹妹来到我家,我的地位可是每况愈下,妈妈整天都是抱着妹妹,嘴里都是"小宝小宝"的。这不现在,妹妹在学走路,妈妈更是一刻也不离开妹妹,连正眼看我一下的时间都没有,害得我这个"大宝"是嫉妒羡慕呀!真恨不得自己变成妹妹。

爱的微信追随

今年寒假，我参加了学校组织的冬令营。为了方便与我联系，妈妈给我配了一部手机。我在手机上开通了微信。也加入了微信一族的行列，妈妈成了我的第一位微信好友。

最美味的汤泡饭

“咕噜咕噜……”哎，才刚刚上第四节课，我的肚子就开起了抗议会，谁让我今天没吃早饭呢？哇!一股股饭菜的香味从食堂飘来，我赶紧贪婪地把它们吸进肚子里。 下课了!我以百米冲刺的速度跑向学生食堂。哇!居然有我爱吃的鸡腿!

堵,堵,堵

前不久,由于我上学放学的那条必经之路纳入了道路加宽改造工程,我只能选择另一条小路。那条小路很窄,如果两辆小汽车并排行驶的话,中间大概只有20厘米的距离。这可太考验驾驶员的技术了,像老妈这样的菜鸟司机,只能放弃汽车,选择用电瓶车接送我了。

露天书桌

时间过得真快呀，转眼又是周五了。下午3点半放学，之后我要去校外上声乐课，这中间有一个多小时的时间差。我打算利用这段时间在教室里写一会儿作业。

夏日里的特殊节日

刚放暑假,妈妈就带我来到了乡下外公家. “凡凡,快起床!今天是农历六月十五,我带你去赶集,买摆供用的东西.去迟了就买不到新鲜的了!”这天一大早,外公就把正与周公约会的我叫了起来.

基于融合理念的课程思政在学科教学中的实践研究

课程思政与学科教学的深度融合是落实立德树人根本任务的重要途径。课程思政建设需要依据课程标准仔细梳理教材内容,深挖各学科蕴含的思政元素,按照一定的原则把思政元素融入学科课堂教学之中,打造共融共生课堂,构建全课程参与课程体系,深入推进思政课程与课程思政同向同行。

绘本在小学低年级道德与法治教学中的运用

小学低年级道德与法治课程承担着立德树人的重要使命.为提高教学的针对性和趣味性,笔者试图融入绘本,通过课前充分准备、课中合理运用、课后拓展延伸等,不断提升教学成效.

小学生提升语言表达能力的策略

传统的语言表达训练通常是以课文为载体,通过阅读或仿写课文的句、段、篇来训练学生的表达能力,这种孤立的、碎片化的"灌输式学习",无法激发学生的兴趣。而以图画为主的绘本,富含节奏的韵律感,幽默诙谐的语言,与生活经验密切相关的故事情节,能够激发学生阅读兴趣,且图画间预留的大量空白,给了学生无限的想象空间,是提升语言表达能力的重要平台。

核心素养导向下的小学道德与法治评价策略

新课程标准所倡导的教育评价是以人为出发点,促进个体和谐发展的评价,其核心是过程性评价。核心素养导向下的小学道德与法治教学评价,教师应坚持贯彻“以学生发展为本”的教育理念,关注课堂教学中的过程性评价,关注每个学生的全面发展、持续发展和终身发展。在实施教学评价的过程中,教师要进行深度、理性的思考,立足核心素养的要求,关注学生个体的进步,充分发挥评价的导向、激励、启发作用。

精彩句段

小小男子汉我长着一双圆溜溜的眼睛,一个又圆又大的脑袋,一个小小的鼻子,皮肤有点黑,身高一米三六左右。我很喜欢踢足球。但是妈妈不愿意我总是到外面乱跑。有一次,妈妈把足球藏(cánɡ)在衣柜里面了。

我家的快递员是只熊

我在网上经营着一家小书店,最近网购很火,书店订单量大增,我准备再招一名快递员。这天,我要面试一个应聘者,他的简历写得非常简单,姓名一栏歪歪扭扭写着一个字：熊。这时门铃响了,来者果然是只熊,我想喊救命,可是舌头啊,牙齿啊,忽然不知道怎么运转了。＂您好,我是来应聘快递员的,我身体强壮,热爱文学。＂

我是一颗露殊

我是一颗露珠，每天都能看到不一样的景色。当晨曦洒向大地，我打了个哈欠，睁开眼睛，发现周围一片碧绿。，这是哪里？我的小伙伴在一旁窃窃私语。曾经来过这里的露珠告诉我，这里是荷塘，我们身下是碧绿的荷叶，荷叶中间那开着的粉色花朵叫荷花。我喜欢荷塘，它的美，是我没有见过的。那一片片的荷叶，像绿色的大圆盘，挨挨挤挤，无边无际。还有那粉红的荷花，有的花瓣全展开了，开得正艳；有的微微裂开了一点尖儿，还没有彻底展露；有的还只是一个白里透粉的花苞，好似一位娇羞的小姑娘。如果不是亲眼所见，你会相信如此纯洁的花儿，竞是从淤泥里生长出来的吗？出淤泥而不染，正是荷花的品格。

竹林记趣

从出生到幼儿园,再到上小学,由于爸爸妈妈工作的原因,我的童年一直是在频繁的搬迁中度过的。所以故乡给予我的印象大都是模糊的。唯有屋后的那一片竹林,是我童年最难忘的地方。那竹林大约有几亩地大小。大大小小的竹子,个个像哨兵一样挺立着,一节节竹竿像用油漆漆过一样光滑。

红领巾的心愿

教学理念:坚持"还课堂于学生",注重学生学习能力的培养,枉"知识大比拼"的活动中,让学生调动已有的知识、经验和感受,引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域,为祖国感到自豪,在学习中愉快地生活、成长,从而达到寓教于乐、润物无声的教育效果。感谢《课外生活》,让大家看到我们的课堂,将知识传递给毎一位红领巾,让我们带着同一个心愿不断地进步!

《让孩子受益一生的美德故事》读后感

寒假中,我在家读了一本名叫《让孩子受益一生的美德故事》的书。这本书讲述了很多美德故事,有关于诚信的,有关于自信的,有关于勤于思考的……每个故事都让我收获很多。《市场买货》的故事告诉我们在生活中要勤于思考,触类旁通,举一反三,只看一点而看不到全部的人,会丟掉其中真正的价值。《被污染的文字》告诉我们,不能被眼前的困难吓倒,如果我们换一个角度思考问题,也许就会发现原先的困难并非不可战胜。

读《假如给我三天光明》有感

马克·吐温曾说:“十九世纪有两位奇人,一是拿破仑,一是海伦·凯勒。”《假如给我三天光明》这本书,就是奇人海伦·凯勒的自传。海伦·凯勒一岁时就因高烧而双目失明、双耳失聪,对她来说这是多么残酷的打击啊!自此,海伦就陷入黑暗与恐惧之中,直到她遇到了莎莉文老师。莎莉文老师的到来是上帝给她留下的小窗缝。而海伦也在努力通过这个窗缝看世界。她通过摸盲文卡片学会识字,摸人的嘴唇学会说话。世人都非常惊讶于海伦的理解能力,可谁知道她背后付出了多少艰辛。

“南极冰冻公司”的奖励

企鹅先生的“南极冰冻公司”生意一天比一天火热，企鹅先生开心极了!为了奖励员工，企鹅先生给员工们每人发了一件特制夹克衫。这特制夹克衫可以自动调温，不管外界的温度怎样变化，它总能维持最舒适的温度。惊喜还在后面呢，企鹅先生还决定带员工们去太空游玩。趁着天气好，企鹅先生和员工们穿着特制夹克衫，来到南极飞机场，坐上了HU号飞机，向着太空奔去。

坚守--读《桦皮船》有感

这学期,我阅读了著名儿童文学作家薛涛的作品一一《桦皮船》,感触颇深。《桦皮船》以国家级非物质文化遗产桦皮船技艺传承人郭宝林的真实生活经历为原型,以纯正的儿童视角,讲述了一位老猎人、一个男孩,携一条桦皮船、一只小孢子,一路北上,奔赴大兴安岭,探秘鄂伦春族的传奇故事。