信息技术环境下小学数学实验教学策略——以“条形统计图”一课为例

借助信息技术的灵活、操作性强等优势,有利于化解小学数学实验教学的难点,引导学生展开建构数学知识和理论、验证猜想和解决数学问题等数学体验学习活动。本文以"条形统计图"一课为例,探究了信息技术环境下小学数学实验教学的策略。

小学数学“实践与综合应用”教学的问题与对策

在小学的数学教育教学的改革中,最为显著的是"实践与综合应用"的课程改革。这一改革主要是在学生对数学的认识的基础上,构建数学知识结构,将学到的数学知识,灵活地运用到实际生活中去。这就需要教师为了学生的全面发展,重构教育价值、优化教学内容。

浅谈如何开展小学习作教学

语文是工具,文字表达则是人们必须具备的能力。良好的文字能力,往往可以在生活中起到重要作用。而在小学语文教育中,作文便成为学生们学习的重点。考虑到作文对个人综合素质的重要性以及学生的年龄层次,如何有效地对学生进行作文教学便成了教师必须重视的任务。本文所探讨的内容便是围绕这一点展开。主要有如下方面:①注重培养学生对作文的兴趣;②怎样提高学生的文字表达能力与技巧;③课外阅读,开拓视野。

“任务驱动”在小学信息技术教学中的应用

当今新型的教学活动中,教师完全可以利用任务驱动法,以此来达到提高学生自主掌握知识信息、构建知识体系的教学目的。通过构建任务框架,明确任务目标;基于学生主体,进行任务设计;基于学生兴趣,优化任务评价的策略,能够促进信息技术课堂教学效率的整体提升。

浅析小学科学课外科技活动教学

近年来,我国非常重视素质教育的发展,重视核心素养的培养和学生的全面发展。对于小学教学来说,重要一环就是科学课外 科技的教学。作为素质教学德育工作的有效手段,课外科技活动对于提升学生的科学思维品质、培养创新能力和实践能力、提高教师队伍 业务素质有着非常大的作用。本文就将从几个方面浅谈小学科学课外科技活动教学的相关内容。

浅谈如何创建小学数学高效课堂

随着课程改革的新理念和新思想的不断深入,我们的课堂教学也发生了很多的变化,教学形式与教学手段也更加灵活多样。在这些变化之下,如何创建小学数学高效课堂呢?

浅议小学语文阅读能力评价

语文课标明确指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面基本能力……”。这表明了具备较高的阅读理解能力是作为现代公民必备的基本素质。所以,对小学生进行阅读能力的培养就显得尤为重要,而阅读能力的评价恰恰是提高学生阅读能力的有效手段。

用学习工具助力“转化”——《平行四边形的面积》教学与思考

《平行四边形的面积》一课是发展学生空间观念的重要节点,具有承上启下的重要作用。教学时,可以设计具体的、可操作的学习工具,引导学生在操作、对比、归纳等活动中逐步探索平行四边形的面积计算公式,感悟转化思想。

基于微视频的“解决问题的策略”教学探索

微视频(微课)作为一种新的教学资源,对当前的小学数学教与学有较大的影响。文章着重研究在微视频视域下,合理利用微视频资源,优化“解决问题的策略”单元知识的课堂教学结构,以改善教师“教”与学生“学”的方式,促进学生生成相关策略的体验和感悟,提升课堂效率,发展学生学习力。

发展教育集团 打造教育“品牌”

说起教育集团,我们很自然地想起民办学校,随着国家办学政策的开放与支持,民办学校如雨后春笋,民办学校办学的最大特点是服务到位、管理到位、质量第一、满足家长的需要、办学体制灵活。取消教师考编,使一些新的优秀的教师资源也越来越看中这块风水宝地。

小学现代劳动教育课程体系的构建探究

现代劳动教育应强化与学生生活和社会实践的密切联系,突出小学生劳动教育实践方式的思想性、社会性和实用性,让学生在活学活用中体会劳动价值内涵,培养劳动精神。本文针对小学生劳动教育教学实际,提出构建“一核两翼三维四融”劳动课程体系,通过适当引入包含新技术的现代劳动内容,体验与应用新技术,对小学现代劳动教育课程体系的构建实施进行探究。

微课在小学语文整本书阅读教学中的应用

创新阅读教学策略是提高小学语文整本书阅读教学高效性、拓展延伸性与趣味性的重要措施,也是提升小学生语文阅读理解能力和写作能力的关键性举措。本文简要分析创新小学语文整本书阅读教学策略的必要性,从而进一步分析微课在整本书阅读教学中的应用,并提出一些建议,以期提高微课在整本书阅读教学中的运用成效。

小学数学生活化教学的有效策略

数学既是小学阶段的一门基础学科,也是一门逻辑性和抽象性较强的学科。小学生理解能力普遍较弱且以形象思维为主,这在无形中增加了学生学习数学知识的难度。而生活化教学手段的合理应用,能创设生活化的数学学习情境,降低学生学习数学知识的难度,帮助学生掌握数学重难点知识。