以《黄山奇松》为例谈写景状物类课文的教学

写景状物类课文主要是通过诗意语言将景物最美的一面呈现给学生。在教学时,教师应将抽象的语言通过一定的形式转换为具体形象的画面,以便引导学生与文本、作者进行深度对话,从中感悟作者的表达技巧,体会景色之美。笔者以《黄山奇松》一课为例谈谈如何教学能让写景状物类课文在'画'中有'景'。一、寻找不同画面,概括厘清关系写景状物类课文,一般都是特征鲜明,语言精妙,画面感强,读之能给人一种诗意享受。