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如何在小学数学教学中培养学生的问题意识
被引量:
13
1
作者
缪全生
《西部素质教育》
2018年第19期95-95,共1页
文章阐述了在小学数学教学中培养学生问题意识的意义,指出了在小学数学教学中培养学生问题意识的措施,即营造和谐的学习氛围,让学生主动提出问题;创设有效的问题情境,让学生敢于提出问题;教师要发挥模范作用。
关键词
小学数学
创设情境
问题意识
下载PDF
职称材料
试谈写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透
2
作者
王文斌
《好日子》
2021年第7期71-71,共1页
阅读和写作作为语文课程教学改革的重要内容,将写作方法指导渗透到语文阅读教学中,从某方面来讲不仅有助于培养学生学科核心素养,与此同时也有利于提高学生的阅读和写作能力。鉴于此,本文主要基于小学语文阅读教学中写作方法指导的渗透...
阅读和写作作为语文课程教学改革的重要内容,将写作方法指导渗透到语文阅读教学中,从某方面来讲不仅有助于培养学生学科核心素养,与此同时也有利于提高学生的阅读和写作能力。鉴于此,本文主要基于小学语文阅读教学中写作方法指导的渗透意义,并就有效性渗透策略展开了深入探讨,以便于保障高质量教学目标的达成。
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关键词
小学语文
阅读教学
写作方法指导
渗透意义
渗透策略
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职称材料
读写结合教学法在小学语文教育教学中的研究
3
作者
丁云丽
《好日子》
2021年第13期156-156,共1页
“读写结合”作为一种创新性教学模式,在新一轮语文教学改革中确保模式的合理化应用,不仅有利于培养学生读写能力,与此同时在提升学生核心素养、增强学生表达能力以及丰富学生想象力等方面发挥了重要性作用,是促进教育事业良性发展的重...
“读写结合”作为一种创新性教学模式,在新一轮语文教学改革中确保模式的合理化应用,不仅有利于培养学生读写能力,与此同时在提升学生核心素养、增强学生表达能力以及丰富学生想象力等方面发挥了重要性作用,是促进教育事业良性发展的重要途径。鉴于此,本文主要立足小学语文课程,就“读写结合”模式的有效性应用策略展开了深入探讨,以便于在全面提升学生语文素养的同时推动他们全面化发展。
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关键词
小学语文
读写结合
有效性应用策略
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职称材料
“崇尚科学 爱我中华”第17届少儿书画大赛暨青少年发明创新大赛来稿选登
4
作者
毕家乐
阴其涛(指导)
+7 位作者
邵心语
甄芹(指导)
李昱颖
季婧(指导)
凌檬
陆海(指导)
徐艺洋
徐雅锋(指导)
《少儿科技》
2023年第7期F0002-F0002,共1页
原文传递
题名
如何在小学数学教学中培养学生的问题意识
被引量:
13
1
作者
缪全生
机构
安徽
省
合肥市
庐江县
郭河镇
明
德
小学
出处
《西部素质教育》
2018年第19期95-95,共1页
文摘
文章阐述了在小学数学教学中培养学生问题意识的意义,指出了在小学数学教学中培养学生问题意识的措施,即营造和谐的学习氛围,让学生主动提出问题;创设有效的问题情境,让学生敢于提出问题;教师要发挥模范作用。
关键词
小学数学
创设情境
问题意识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试谈写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透
2
作者
王文斌
机构
安徽合肥市庐江县郭河镇明德小学
出处
《好日子》
2021年第7期71-71,共1页
文摘
阅读和写作作为语文课程教学改革的重要内容,将写作方法指导渗透到语文阅读教学中,从某方面来讲不仅有助于培养学生学科核心素养,与此同时也有利于提高学生的阅读和写作能力。鉴于此,本文主要基于小学语文阅读教学中写作方法指导的渗透意义,并就有效性渗透策略展开了深入探讨,以便于保障高质量教学目标的达成。
关键词
小学语文
阅读教学
写作方法指导
渗透意义
渗透策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
读写结合教学法在小学语文教育教学中的研究
3
作者
丁云丽
机构
安徽
省
合肥市
庐江县
郭河镇
明
德
小学
出处
《好日子》
2021年第13期156-156,共1页
文摘
“读写结合”作为一种创新性教学模式,在新一轮语文教学改革中确保模式的合理化应用,不仅有利于培养学生读写能力,与此同时在提升学生核心素养、增强学生表达能力以及丰富学生想象力等方面发挥了重要性作用,是促进教育事业良性发展的重要途径。鉴于此,本文主要立足小学语文课程,就“读写结合”模式的有效性应用策略展开了深入探讨,以便于在全面提升学生语文素养的同时推动他们全面化发展。
关键词
小学语文
读写结合
有效性应用策略
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
“崇尚科学 爱我中华”第17届少儿书画大赛暨青少年发明创新大赛来稿选登
4
作者
毕家乐
阴其涛(指导)
邵心语
甄芹(指导)
李昱颖
季婧(指导)
凌檬
陆海(指导)
徐艺洋
徐雅锋(指导)
机构
山东济南市平阴县实验学校
不详
安徽
合肥市
马岗实验
小学
福建厦门市思
明
第二实验
小学
安徽合肥市庐江县郭河镇明德小学
浙江湖州市吴兴区太湖
小学
出处
《少儿科技》
2023年第7期F0002-F0002,共1页
分类号
G624 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何在小学数学教学中培养学生的问题意识
缪全生
《西部素质教育》
2018
13
下载PDF
职称材料
2
试谈写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透
王文斌
《好日子》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
读写结合教学法在小学语文教育教学中的研究
丁云丽
《好日子》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
“崇尚科学 爱我中华”第17届少儿书画大赛暨青少年发明创新大赛来稿选登
毕家乐
阴其涛(指导)
邵心语
甄芹(指导)
李昱颖
季婧(指导)
凌檬
陆海(指导)
徐艺洋
徐雅锋(指导)
《少儿科技》
2023
0
原文传递
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