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如何在小学数学教学中培养学生的问题意识 被引量:13
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作者 缪全生 《西部素质教育》 2018年第19期95-95,共1页
文章阐述了在小学数学教学中培养学生问题意识的意义,指出了在小学数学教学中培养学生问题意识的措施,即营造和谐的学习氛围,让学生主动提出问题;创设有效的问题情境,让学生敢于提出问题;教师要发挥模范作用。
关键词 小学数学 创设情境 问题意识
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试谈写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透
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作者 王文斌 《好日子》 2021年第7期71-71,共1页
阅读和写作作为语文课程教学改革的重要内容,将写作方法指导渗透到语文阅读教学中,从某方面来讲不仅有助于培养学生学科核心素养,与此同时也有利于提高学生的阅读和写作能力。鉴于此,本文主要基于小学语文阅读教学中写作方法指导的渗透... 阅读和写作作为语文课程教学改革的重要内容,将写作方法指导渗透到语文阅读教学中,从某方面来讲不仅有助于培养学生学科核心素养,与此同时也有利于提高学生的阅读和写作能力。鉴于此,本文主要基于小学语文阅读教学中写作方法指导的渗透意义,并就有效性渗透策略展开了深入探讨,以便于保障高质量教学目标的达成。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 写作方法指导 渗透意义 渗透策略
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读写结合教学法在小学语文教育教学中的研究
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作者 丁云丽 《好日子》 2021年第13期156-156,共1页
“读写结合”作为一种创新性教学模式,在新一轮语文教学改革中确保模式的合理化应用,不仅有利于培养学生读写能力,与此同时在提升学生核心素养、增强学生表达能力以及丰富学生想象力等方面发挥了重要性作用,是促进教育事业良性发展的重... “读写结合”作为一种创新性教学模式,在新一轮语文教学改革中确保模式的合理化应用,不仅有利于培养学生读写能力,与此同时在提升学生核心素养、增强学生表达能力以及丰富学生想象力等方面发挥了重要性作用,是促进教育事业良性发展的重要途径。鉴于此,本文主要立足小学语文课程,就“读写结合”模式的有效性应用策略展开了深入探讨,以便于在全面提升学生语文素养的同时推动他们全面化发展。 展开更多
关键词 小学语文 读写结合 有效性应用策略
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“崇尚科学 爱我中华”第17届少儿书画大赛暨青少年发明创新大赛来稿选登
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作者 毕家乐 阴其涛(指导) +7 位作者 邵心语 甄芹(指导) 李昱颖 季婧(指导) 凌檬 陆海(指导) 徐艺洋 徐雅锋(指导) 《少儿科技》 2023年第7期F0002-F0002,共1页
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